机器人编程教育 这些新政策你不得不知道！
【慧聪教育装备网】机器人教育
通过亲手组装机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动，全方位的训练和提升动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力。激发学生充分发挥想像力、创造力，培养孩子的开放性思维。
不久前，人力资源和社会保障部正式发布13个新职业
13个新职业分别是：人工智能工程技术人员、互联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、互联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。
纵观这13个新职业，可以发现：它们主要集中在高新技术领域，由人工智能、最新的数字技术催生出来。或许这些对于我们来说没有多大影响，但是对于我们的孩子，小编不禁要问，怎样才能成为人工智能时代的引领者？
时代在呼吁机器人教育、编程教育！机器人进入中小学教育已经是当今科技发展的必然趋势。
根据3月13日教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中透露今年将实施学生的信息素养培育行动。
启动中小学生的信息素养测评，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。这意味着不仅是高中，中小学生也要全面普及机器人编程教育了。
“AI机器人上两会”、“AI合成主播上岗”、“智能眼、全能耳助力两会”，这些充分运用了信息革命成果的新传播方式，成为了两会的吸睛亮点。
事实上，从2016年开始，国家各部委就相继高频率推出多项与人工智能、机器人编程等相关的政策，鼓励和支持学校将信息技术（含编程）纳入日常课程，甚至纳入到高考的选考科目中。
2018年1月
教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的要求。
2018年4月
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。
2018年6月
江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。
2018年9月
重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，就加强中小学编程教育提出要求：小学3至6年级累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职教师。
2019年4月
黑龙江出版传媒股份有限公司联合泺喜科教的《STEAM教育人工智能通用教材》正式发行，为中小学人工智能教育落地执行方面指明了方向。
在全球范围内来看，机器人编程教育早已是主流了，它已经成为孩子，继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个国家将其纳入中小学课程大纲及教学场景。
随着人工智能（AI）全球这股热潮，我国也是紧跟时代的步伐，在很多实验中、小学设置了人工智能相关课程、逐步推广机器人编程教育、建设人工智能学科。这其实也意味着，懂得机器人编程，才能在未来的人工智能时代游刃有余。
