如何科学备考,成为2020高考大赢家?(9科全)
【慧聪教育网】韩寒曾说,“虚惊一场”是人世间很美好的词语。
这句话,即将参加2020高考的学生一定得举双脚赞同。
毕竟,在新高考、新课标、新教材、新题型、读后续写、数学多选题等一大堆“没学过,没见过,不知怎么考,完全不会答”的高考改革专属名词的冲击下,这一届学生的状态,可以用《奇葩说》第6季的slogan来形容:没有人是安全的。
如果说,今年以前高考生常做的噩梦是:“突然走进高考考场,却还什么都没有复习”,那么这届高考生的噩梦一定是:“突然出现了个新题型,高一高二约等于全白学了。”
幸运的是,绝大多数即将参加2020高考的学生满身冷汗的一觉醒来,发现其实是虚惊一场:“读后续写”、“概要写作”仅在浙江、山东等省的2020年高考里出现;传言许久的必背古诗文将增加至72篇,也在不久前确定为64、58、60篇共存。
但,高考改革已经走来,而且不会停下脚步:教育部已经明确,2022年前每个省都要开始用新教材,进入新高考!所以,短暂的庆幸过后,我们应该思考的便是如何紧跟高考改革及时矫正复习方向,甚至怎样利用高考改革实现逆袭和有效“突围”,最 终成为2020高考的大赢家。
紧跟高考改革,科学备考势在必行
2019年6月19日,国务 院办公厅正式公布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确表示:未来的高考,将不再有考试大纲。
2019年10月8日,教育厅发布了《新高考过渡时期数学考试范围》《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。
平均每两个月发布一次高考改革指导意见,还拳拳到肉的改革,至少是10年无前例的。
改革政策大刀阔斧,解读政策的脚步自然不能落下,只有权威的分析和科学的解读方能有效指导备考。
2019年11月18日,众望教育携全国30多省市百余位一线特级教师,在北京召开了“2020高考考向研究会”。会议针对新高考明确了以下应考措施。
1.追踪常考点
高考的常考点是真正稳中求变的地方,许多考点5年5考,10年10考,这种考点,2020年有极大的概率会继续考查。在高考 试题中,这部分的分数是考生完全没有理由不全部拿下的。在众望教育联合全国强区名校教师命制的《高考必刷卷考向卷》中,这些考点可以说达到了全覆盖,使备考2020的学生在有限的时间内真正地刷有所得。
2.锁定轮考点
轮考点,即考查规律大约为5年3考,10年5考类的考点,这些考点不如常考点重要,但为了保证试卷丰富性,每年都会轮换考查,如果有些考点2018、2019年都没有考查,那么极有可能在2020年考查到。因此,在今年全新修订的《高考必刷题分题型强化》中,我们特别标示出了每个考点的考频,并配合新题型对这类考点进行了训练,目的就是让2020考生可以“火力全开,一分也不能少”。
3.预测冷考点
冷考点就是我们常说的10年1考的知识点,这些知识点虽然考得少,但其本身的重要性是不容忽视的。这些考点不会着重进行复习,但每次刷卷子刷一道,说不定高考就考了,就会有意外惊喜。
4.强化创新点
创新点是指2019年高考新增的考法,这也可以说是分析2020考向更重要之处,出题人好不容易抖了个机灵,怎么舍得只考一年,再说考一年也不够积累足够多的数据样本啊!2019年新增的考法,2020年大概率必考!!!
5.原创热搜点
贴近时事已经是高考这个“命题作文”里雷打不动的题设条件了,今年虽还没过完,但今年的时事热点绝 对够2020的考生们好好搜集准备了。当然,不光要准备,还得知道这些时事热点怎么考。
9大学科2020新考向及考点预测
语文
新考点
正确使用标点符号:语言文字运用中新增正确使用标点符号这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。
新题型
理由探究题:实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。
在众望教育2020高考考向研讨会上,教研员杜老师表示,2020年的高考依然是稳中求变,出现较大的题型变化的可能性较小。现代文阅读及古代诗文阅读部分题型相对稳定,在平时的练习中需加强对中和雅正的阅读材料的训练;语言文字运用部分比较灵活,依旧是很有可能出现新题型的部分,注重在具体的语境下考查学生的语言表达的能力,在平时的练习中,各题型均需涉及,不可偏颇。
数学
新题型
1.设置组合型选择题,为实现设置多选题过渡
全国卷Ⅰ第 11题、卷Ⅲ第 12题均出现组合型选择题,接轨新高考多选题。
2.新增双空填空题
全国卷Ⅱ第 16题填空题设置两个空,试题难度增大,思维量加大。
新考法
1.概率统计,爆“冷”压轴
解答题中,一改导数题为解答题压轴题的地位,全国卷Ⅰ第21题首 次出现概率统计与数列交汇的试题,综合考查分布列与数列知识,为方案的合理性提供支持,体现知识的融合。
2.选考题考查内容调整
全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规,把绝 对值不等式的求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式。
3.素材创新,渗透德智体美劳等五育
(1)全国卷Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例,探讨人体黄金分割之美,卷Ⅱ第 16题融入金石文化,将美育教育融入数学教育;
(2)全国卷Ⅱ第 13题以高铁发展成果为背景,引导学生关注社会经济发展,第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就,体现对德育的渗透和引导,将数学与物理知识结合,体现不同学科间的联系;
(3)全国卷Ⅰ第 15题引入篮球运动研究获胜概率,引导学生加强体育锻炼,体现体育教育的要求;
(4)全国卷Ⅲ第 16题是以学生到工厂劳动实践,利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题,突出数学学科特色,引导学生关注劳动,体现了劳动教育的要求。
在众望教育2020高考考向研讨会上,教研员陈老师认为:2019年的全国卷I整体上保持稳定,卷II倾向于对新题型多选和一题两空的测试;卷III文理相同题目较多,倾向于新高考文理不分科的过渡测试,2020年高考的命题方向也会沿着2019年的思路稳妥推进。
英语
新用法
1.试题所选文章语言地道、特点鲜明,突出对词类的活用。如,age常用作名词,表示“年龄”,全国卷Ⅰ七选五出现了其动词用法,表示“使显老,使变老”。
2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出中文注释,考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如:demanding(苛求的,要求高的);commercialize(商业化)等。
3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport(全国Ⅰ卷),offthehookfor(全国Ⅱ卷)等。
新设计
1.语用第一节(完形填空)中语篇文体变化:2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式,全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章,全国Ⅲ卷采用了说明文。
2.语用第二节(语法填空)考点命制变化:考纲中的语法项目表并不包含同位语从句,而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。
物理
新考点
氢原子能级跃迁:原子物理中近5年未考的氢原子能级跃迁在全国卷Ⅰ中出现在众望教育2020高考考向研讨会上,河南陈老师表示,由于近代物理部分均为1级考点,要回归教材,深挖教材中的概念,从考纲出发,掌握考纲中所列出的每一个知识点。
新题型
题型改变:选修3-3中第33题第(1)题,将原来5选3的选择题改成了填空题。图像题在高考中的占比提高。在众望教育2020高考考向研讨会上,河北张老师等人表示,图像题更能体现物理学思想,使学生从繁重的数学运算中解脱出来,选考题型的变化只是换了一种考查外衣,所考核的物理学本质并末发生变化,在未来复习中应注重物理思想方面的训练。
新考法
电学实验中,全国卷Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装成欧姆表,卷Ⅱ考查二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系。在众望教育2020高考考向研讨会上,河南唐老师等老师一致认为,电学实验是命题中方便体现物理学科素养的试题,主要表现为命题时不拘泥于考纲所陈列的实验,体现科学探究,(由于解决实验要清楚其物理学原理)体现了物理观念等。这也导致电学实验可能继续占据23题的位置。
化学
高考选择题题型预测
1.必考:化学与生活(含传统文化)、有机、实验、元素周期律、电化学为高考必考内容,占4-5个。
2.常考:基本营养物质、阿伏伽德罗常数应用、水溶液中离子平衡常考,其中阿伏伽德罗常数应用考查有变化,如2019年全国Ⅲ卷第 11题虽然考查粒子数目,但以电解质溶液知识为主。
3.轮考:元素化合物性质和转化,元素化合物的转化单独命题较少,常与实验题、流程题结合考查。
4.冷考:离子反应,仅在2013年Ⅱ卷10题和2011年12题考查离子方程式书写,其后选择题中未考,预测2020年仍是以非选择题形式考查离子方程式书写。
高考非选择题题型命题趋势
1.实验题:物质制备、探究性质、分离提纯、含量测定。
(1)物质制备实验选取的无机物质大多数来自于无机化学实验,如醋酸亚铬、硫酸亚铁铵;
(2)有机物选取的大多数都是生活中能接触到的有机物,如乙酰水杨 酸;
(3)探究性质实验选取的都是有较强规律的性质进行探究,如二价铁、三价铁的性质;
(4)分离提纯、含量测定实验选取的都更侧重对有实际意义的物质进行含量测定,如索式提取法提取咖啡 因、凯氏定氮法测定氮含量、水溶液中溶解氧的含量测定。
2.工艺流程题:考查方向主要为变价金属盐的制备(金属离子变价、酸根离子变价)、利用相变分离提纯的方法,主要侧重于考查氧化还原反应;需注意工艺流程题和实验题的题型差异在淡化,如2019年全国Ⅰ卷第27题以流程图的形式考查综合实验,淡化工艺流程题和实验题的分类。
3.原理题:实际化工生产中的可逆反应的调控,更加强调利用热力学(浓度商角度)、动力学(反应速率视角)对反应转化程度的调控。注意2017年考纲变化内容的考查,如2019年全国Ⅰ卷第28题以金催化剂表面上水煤气变换的反应历程为载体考查很大能垒(活化能)。
4.物质结构与性质命题趋势:从副族元素逐渐过渡到p区元素;对与几何能力的要求逐渐提升,要求能对晶胞结构进行数学表征。
5.有机化学命题趋势:更加强调科学方法对有机物的分析(红外光谱、氢原子光谱);
新命题点:突出对竞争反应的调控思想的考查。
生物
新考点
1.排尿反射。全国卷Ⅰ第30题,素材来自人教版生物教材必修3P19的相关内容和P20的“资料分析”。
2.草原和森林生态系统生物数量金字塔的类型。全国卷Ⅱ第6题,素材来自人教版生物教材必修3P96旁栏图5-9及图下面的问题。
3.综合考查生物与环境和细胞代谢两大主干知识。全国卷Ⅱ第31题,结合“黑白瓶”法以实验形式考查能量流动及相关推理计算。
4.植物组织培养技术。全国卷Ⅱ、Ⅲ第38题,两道题均考查了植物组织培养技术,往年全国卷第38题多考查基因工程。
新题型
出现组合型选择题:全国卷Ⅰ第2题、全国卷Ⅱ第5题,分别考查体外模拟翻译实验和通过实验判定植物是不是杂合子,由常规的正误判断型选择题变为少见的组合型选择题。
新角度
1.全国卷Ⅰ第29题,改变传统的对光合作用的过程及其影响因素的考查,要求考生验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。
2.全国卷Ⅰ第32题,首 次考查X染色体上两对等位基因的遗传,侧重考查考生对分离定律的理解与运用能力。
3.全国卷Ⅲ第32题,不涉及常规的遗传规律相关推导、计算,要求考生以饱满和凹陷两种玉米子粒为材料,验证基因的分离定律,要求考生简要写出实验思路和预期结果。
政治
新理念
1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题
全国卷Ⅰ第 12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”,全国卷Ⅱ第20题中的乡村振兴战略,全国卷Ⅲ第 18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的《外商投资法》所承载的开放发展理念等。
2.“治理体系和治理能力现代化”理念贯穿全国卷三套试题
全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞考查人民政协在国家治理体系中的地位和作用,全国卷Ⅱ第 16题、第 17题考查全国人大常委会、监察机关等的地位、作用。
3.“彰显文化自信”理念贯穿全国卷三套试题
全国卷Ⅰ第 19题的国产电影《流浪地球》、第20题的丹顶鹤、第40题的传统村落,全国卷Ⅱ第40题的爱国敬业精神,全国卷Ⅲ第39题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信。
历史
新设计:精选情境素材,优化题型设计。
1.选择题中,减少了“为什么”“说明了什么”的考查,增加了“是什么”的考查。如全国卷Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。
2.非选择题:第41题:题目设问由2018年的3小问变回2小问;第42题:全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯,要求考生评析完材料中的观点后再下结论,这更好地遵循了论从史出的原则。
在众望教育2020高考考向研讨会上,山西省实验中学王沅老师特别强调,全国卷高考历史试题近两年的难度有所下降,有利于提高学生做历史试题的自信心。同时,高考 试题往往会弥补教材的空白点,具有较强的教学引导意义。此外,全国卷第42题开放式大题的材料强调层次性,材料本身体现多重含义,这样更能体现题目的开放性。
安徽青阳一中董智华老师认为,全国卷历史试题在立意、选材、设问等方面,均体现了核心素养的要求,同时非常有必要研读每年考纲中所列的“目标要求”;全国卷的历史真题设问往往具有一定的指向性,要掌握针对设问进行解题的方法。
地理
新形式
小尺度区域→大尺度区域:非选择题通常考查小尺度区域,而全国卷Ⅰ第37题考查了大尺度的区域环境变化。
新概念
导入对新概念的理解与创新运用:全国卷Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新概念,直接影响到问题的解答。
新角度
宏观性→小切口:环境保护题多为宏观性问题,全国卷Ⅰ、Ⅱ第44题,均以材料营造情境,在此基础上探究工程对环境的影响,切口小,挖掘深。
在众望教育2020高考考向研讨会上,高考命题人张老师明确指出了高考考查的新角度与新偏好:高考重点考查知识掌握及应用的能力,而不是区域背景的了解程度。因此学生的学习须注重分析能力的培养,即首先应掌握区域的基础背景知识;然后训练从文本和图表中分析的能力。
结语
高考考向研究是一个复杂且枯燥的过程,需要命题老师和权威教研专家从海量的资料和信息中统计分析、寻找规律,更重要的是他们要根据自身经验给出结论。今年以来,众望教育联合强区名校名师已经将研究成果和新考向集合出版了《高考必刷题分题型强化》《高考必刷卷考向卷》等图书,接下来即将出版的《高考必刷卷信息12套》《高考必刷卷押题6套》等也将继续秉承这一宗旨,真正做到紧跟新考向,科学指导备考。