广州援疆构建“红色筑基”大思政育人格局
【慧聪教育网】教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
广东援疆前方指挥部驻疏附工作队（以下简称驻疏附工作队）坚决贯彻落实主席“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的要求，以铸牢中华民族共同体意识为主线，做好“两个传承”、“两个覆盖”，在疏附县各中小学实施文化润疆“红色筑基”工程，构建大思政育人新格局。
追寻红色足迹红色基地成思政课“打卡地”
“各位老师、同学们好，欢迎各位来到疏附三中红色筑基爱国主义教育馆，下面由我向大家介绍中国共产党党史和新疆四史，请大家跟我来。”疏附三中穗疏共建“红色筑基”爱国主义教育基地里，由共青团员和少先队员组成的“红孩儿”宣讲员，在认真地向学校老师和同学做解说。
“红孩儿”宣讲员讲好红色故事
每一次的“红色课堂”深得学生喜爱。由上千名“红孩儿”宣讲员组成的宣讲团，将中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事、新时代的故事形成宣讲稿，开展校内宣讲，让“红色教育”浸润到全县每名学生。
“红孩儿”宣讲员铸牢红色思政基础
驻疏附工作队在疏附县建立的22个“红色筑基”爱国主义教育基地，成为思政课“打卡地”，兼具硬实力和软实力的思政文化，让疏附教育“红花”开遍天山南北。
培根铸魂非遗传统文化为乡村孩子启智润心
“剪纸就是要线线相连，剪刀动，纸不动……”在疏附县明德小学的教室里，一堂关于小动物的剪纸课让孩子们特别兴奋，来自梅州市肩一小学的援疆教师谢秀珠正在给孩子们上剪纸课。
援疆教师、客家剪纸非物质文化遗产传承人谢秀珠 把中华优秀传统文化融入语文课堂教学
驻疏附工作队充分发挥援疆教师作用，打造“谢秀珠剪纸工作室”客家剪纸非物质文化遗产传习基地，培训当地教师，开展社团活动，让非物质文化遗产扎根在疏附。
孩子们在剪纸课上欢愉的表情、诉说不完的欣喜、爱惜不已的作品
推进中华优秀传统文化进校园，是一个固本工程、铸魂工程。驻疏附工作队通过各种切实有效的方法，把中华优秀传统文化教育渗透到校园文化建设中，构建以音乐、美术等艺术学科为主的中华优秀传统文化课程体系，在各受援学校建立学生社团，开展剪纸、戏曲、合唱、快板、书法、国画、舞蹈、舞狮、舞龙、经典诵读等社团活动，多途径开展中华优秀传统文化教育，让优秀的传统文化走到疏附全县的学生身边、走进学生心里，培根铸魂，润育生命。
国粹京剧、古典舞蹈......这些中华优秀传统文化不但走进孩子们的学习生活，更融入孩子们的心灵深处
援疆教师汪永伦把粤语童谣《月光光》带进合唱社团，
让孩子们的感受到与粤语交融的快乐
在疏附县三中，援疆教师黄华平指导学生进行书法练习
明德小学舞龙队的孩子们在援疆教师邬健勇的指导下认真练习动作，
为自己是龙的传人而自豪
驻疏附工作队以文化人，以史育人，以德树人，传承红色基因，传承中华优秀传统文化，形成大思政育人全覆盖，让“红色筑基”工程像阳光和空气一样充满疏附校园，润物无声、文化润心，为疏附教育事业高质量发展注入广州的“血液”与智慧。（张成学）
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