美育浸润，是构建育人新格局的开始「创显·视点」

慧聪教育网 2022-02-25 09:59 来源：创显科教

【慧聪教育网】今年《教育部2022年工作要点》指出关于美育建设的一系列重点实施方向。“美育”成为促进学生身心健康全面发展的一味强心剂。

美育，“双减”新切口

对于美育来说，“双减”政策同样也是机会。在课后作业减少、节假日不再组织学科类培训的前提下，学生能有更多的机会接触艺术、享受艺术带来的熏陶，这对于我国的美育发展有着积极影响。同时美育作为素质教育的重要组成部分，具有其他教育所不能代替的教育成效：孩子接受美育的过程，也是健全人格的过程。

对孩子最好的培养不是让其变成拿到高分的机器，而是尊重孩子的个性发展，发掘孩子更多的可能性，让他们的世界更加丰富，让他们的素养更加全面。而美育不但能丰富孩子的精神世界，还能发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，让学习事半功倍。

美育，人生的必修课

从2019年发布的《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》，到2020年进一步印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，再到今年的教育重点工作，各项政策预示着美育将从选修课“转正”成为必修课。

如何上好这门人生的“必修课”呢？

校内校外美育互相补位

目前不少中小学开始与校外平台达成合作，由企业提供“综合实践活动进校园”的服务，其中包括文化传承、科技实验、自然生物等多种主题的活动课程。此外，利用城市文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养得到多部门联合号召，积极利用公共文化设施、剧场、红色旅游景区等打造青少年教育实践基地，推动这些优质资源与服务进校园。对于广大学子来说，接受学科教育的同时，在专业的指导下，参与民俗物件制作、集体舞、话剧等艺术实践活动，不仅能丰富体验，还可拓宽视野；走进博物馆、科技馆、大自然等奇妙世界，不仅能激发个体对历史、文化和生命的敬畏，更能进一步追寻人生的价值与境界。创显研学作为“广州市第一批中小学生研学实践教育基地”同样走在了前列，探索新形势下综合实践活动的实施范式，建设研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台，为孩子的课外生活提供科技、劳动、艺术多样化体验。

短视频构建美育新空间

美育是流动的，是实践的，也是随着历史和时代的步伐不断变化和丰富的。新媒体时代，美育的范式正在随着媒介技术和审美需求发生改变，短视频用日常化的表达方式“破解”原本属于“专众”范畴的知识、文化和艺术，借助于视觉化、年轻化的表达样态，弥合了生活与艺术，架起了日常与美学的桥梁。

创显科教顺势打造《遇见·美育》美学轻访谈视频栏目，正如节目定位“慧眼金睛，发现生活之美”，通过视频内容启发观众从生活的点滴中找到美的享受，燃起对艺术的审美与兴趣。节目通过利用视觉化的影像表达方式，为年轻一代营造持久的、稳定的创造空间和审美空间，不仅是单纯的诗情画意，更是对晦涩艺术的日常化“解码”，艺术与美不再是远离日常生活的存在，视频用青春化的传播方式，引导大众成为创造艺术与美的主体。