少儿编程千亿市场可期，三路玩家分抢“蛋糕”

慧聪教育网 2024-02-01 09:36 来源：九宫八卦

【慧聪教育网】近日，多鲸教育研究院出品《2024 少儿编程教育行业发展趋势报告 》。

报告显示，2024 年少儿编程市场规模约为 488 亿人民币。

若政策导向加强，参培率进一步提升，少儿编程教育市场规模在 2027 年有望达 1400 亿。

但是在少儿编程教育发展早期，由于存在照搬国外模式、重流量轻内容等问题，不免出现行业同质化现象。

高资本壁垒和品牌屏障，致使少儿编程行业头部效应愈强，自2022 年后鲜有入局者。

如今，作为科创素质教育的关键一环，少儿编程教育发展已然进入发展新阶段。

基于少儿编程教育行业所面临的宏观环境、政策因素、市场格局、行业生态等多因素，报告梳理了少儿编程行业当前十大趋势。

一、 国家战略政策利好，少儿编程教育重要性逐步提升

人工智能国家战略利好，少儿编程教育逐步由兴趣课向基础学科课程转变

各地积极响应国家政策号召，推动编程教育与人工智能的融合及普及

人工智能示范校逐步落地，带动编程教育赛道从校内走向校外

2023 年 5 月，教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出加强科学教育需要推动校内校外融合，规范科技类校外培训，形成学校教育有益补充。

随着如人工智能国家战略等多项政策出台，少儿编程教育将经历「试点——推广（规范）——普及」三个阶段，少儿编程作为科创素质教育板块的有力分支，将在政策、经济、社会、技术等多因素推动下走向普及化。

二、经济、社会、技术多维因素，全面推动少儿编程教育普及化

经济维度：经济发展、收入水平、人才缺口驱动少儿编程教育需求进发

社会维度：家长重视少儿编程教育对孩子思维培养或升学助力，C端需求提升

技术维度：编程教育普及化是信息时代发展的必然要求

疫情后城镇居民教育消费能力和消费意愿快速反弹，2022 年以来人均教育支出的比重初步回升，家长对科创素质教育的付费意愿趋强。

与此同时，IT 行业就业人员平均收入连续 7 年最高，IT 行业已成为高收入的代名词，也成为家长教育投资的期望点。

我国高科技人才缺口大，随着人工智能和数字经济时代对于高端科技人才的需求不断提升，发展少儿编程教育刻不容缓。

三、2024年少儿编程市场规模约为488亿入民币，千亿市场可期

以渗透率3%估算，2024年少儿编程市场规模约为488亿人民币

若政策导向加强，参培率进一步提升，少儿编程教育市场规模在2027年有望达1400亿

四、市场呈强地城性，下沉市场掘金，头部效应愈强

小学阶段成少儿编程教育主流市场，下沉市场空间潜力巨大

少儿编程教育行业头部效应明显，主要玩家分为两类

2022年后鲜有新玩家入局，先发优势即壁垒

分抢行业蛋糕的玩家主要有两类：

头部公司如编程猫、童程童美、核桃编程、小码王等。

起步较早、专注少儿编程赛道，在消费者品牌认知、教研能力、内容和用户积累等维度具备先发优势，这些非新入局者一朝一夕所能模仿或超越；

K12 教培巨头通过自研或投资等手段布局少儿编程（如新东方投资极客晨星和西瓜创客、创立优编程，猿辅导创办猿编程等）。

但由于入局较晚，未来有望依托流量优势迎来进一步发展机会。另外依托集团庞大的学员基数，以及拓客经验和运营管理能力，可使业务更加稳健，资金实力雄厚。

另外值得注意的是，互联网科技企业虽为「后起之秀」，而这些公司天然具有编程基因和卓越的技术研发能力，具备强劲的平台及客户优势，可以凭借机构合作方式或平台模式入局，独立运营教培机构可能性小。

五、全产业链共筑生态，下游场景拓展是关键

少儿编程教育产业链较短，向产业链上下两端兼容扩充

上游：编程教育公司在硬件方面依赖上游供应商，师资来源仍是上游供给端最大痛点

中游：企业采用线上—软件、线下—软硬结合的布局，市场不乏跨界玩家，各家特色逐渐凸显

下游：C端获客成本居高不下，依托电商、本地生活等开展多元化获客模式

行业玩家铺设全年龄段的编程教育课

多方入局，少儿编程教育行业产业链逐渐明晰，按照上、中、下游进行划分。

上游主要包括编程教育的软硬件技术支持、师资招聘及培训、产品内容支持等。中游主要是少儿编程教育公司，主要业务包括课程研发、授课及课程辅导。产业链下游为终端客户。

六、数字化OMO模式贯穿全流程，成为市场主流

（OMO 模式，即 Online-Merge-Offline 线上线下融合模式）

融入教研、师训、管理、获客、交付全流程

补齐线上线下模式短板，集合线上线下模式优势

七、「编程+X课程」崛起，跨学科融合发展

「编程+X课程」跨学科融合发展的少儿编程教育，可以计算思维为核心培养，深度融合科学、语言、艺术、健康等领域，全面培养孩子的脑力和动手能力，将成为未来少儿编程教育主流模式

头部少儿编程品牌积极开发「编程+X课程」跨学科融合课程

八、生成式AI催生“师一机一生”教学模式，提效增趣

5G网络、大数据、移动端化、AI技术发展与少儿编程教育深化相辅相成

生成式AI推动教育范式从供给主导转变为需求主导

九、政府、行业、企业三方协同发展，To B/To G成新机会点

政府、行业、企业三方面临多重痛点，市场长期发展仍需依赖三方协同

企业需解决从课程购买-评价-续费的多维痛点，关键在于强化家校沟通，提升编程教育价值感知

当前，少儿编程教育市场 B/G 端所占市场份额较小，对多数头部编程公司来说并非主要盈利方式，更多是教育市场、提升市场认知度的一种手段。

十、国内企业积极出海， 因地制宜拓展国际化市场

国内外需求点各异，国际不同区域市场成熟度亦有差异

海外少儿编程市场前景广阔，国内机构出海切入点不尽相同，面临诸多挑战

放眼海外，从市场划分来看，大致可为三个市场：

以北美、欧洲为代表的成熟市场，以印度、东南亚为代表的新兴市场，以日韩为代表的其他市场。

不同市场之间的教育发展侧重点也不尽相同。从培训目的上看，国际市场更强调对学生的编程思维培养和创造性学习。

可见，伴随着少儿编程教育刚需性提升与市场供给能力协同加强，从素质教育到素质学科化到学科教育，少儿编程将迎来三个阶段的发展。

第一阶段，作为素质教育，当前的少儿编程主要作为课外培养孩子思维和兴趣的方式，是一个相对精英化和小众的市场。

第二阶段，少儿编程走向素质教育学科化，编程教育的重要性将迎来越来越多家长的认同，渗透率进一步提升；少儿编程教育推广政策多点开花，在部分地区试点，进入教学体系内。

第三阶段，少儿编程教育将纳入学科教育体系，实现普及化和学科化，人人都需参与学习，达到千亿以上级别的市场。