江苏：数智赋能，学教深融 打造“智慧教育”新高地
【慧聪教育网】2月3日，江苏省教育工作会议在南京召开。自2023年以来，江苏高标准推进省级平台与国家平台充分贯通，推动数字化教育平台打造，积极构建学习新样态。
高效推进，上下协同凝成强大合力
2023年初，江苏印发《江苏省智慧教育样板区建设指南》，明确要形成一批特色鲜明、可复制推广的应用场景与经验案例。为了高效推进教育数字化的发展，江苏按照基础教育、高等教育和大学生就业服务等类别，分别制定试点时间表、路线图、任务书，逐项逐月明确工作任务，并从省级到各地各校均成立试点工作小组，按需推动建设市、县、学校智慧教育平台，探索形成各级平台之间的资源协同机制。
镇江市金山湖小学是江苏设立的试点校，该校第一时间成立校级教育智慧云平台领导小组和推广小组。在信息技术支持下，新建特色功能室深受师生欢迎，校内教育、科研、教案、管理逐步迈向全面智能化。“我们积极鼓励教师使用国家智慧教育平台上的优质课程，提升教学和科研水平。”校长王勤说，“在课堂上，我们也希望师生更多使用数字化平台，并逐步推动学校、社会共享优质数字教育资源。”
随着试点工作的推进，当前，全省智慧教育平台已经接入30余个应用系统，服务全省近千万中小学师生，并实现与国家平台的双向互通访问、统一身份认证、统一运行监测，初步构建了上下联动的智慧教育平台体系，基本形成以“全方位育人、全链条贯通、全时空服务，资源更优质、使用更便捷、运行更安全”为基本特点的江苏智慧教育平台建设模式。
名师共享，空中课堂助力精准教学
“你提问，我‘接单’。”在江苏省中小学智慧教育平台“名师空中课堂”，学生只需以图文形式发布问题，全省14万名优秀教师就会在线“接单”。江苏省泗阳县卢集小学教师靳晓凤演示了“接单”过程：点击题目，平台流畅转入直播间，开始实时音视频互动和白板书写……7个月内，她利用平台回答了学生960多道题目。
“名师空中课堂”作为江苏智慧教育平台的子应用，是由江苏省教育厅打造的个性化、公益化学习辅导服务平台，覆盖中小学全学段、全年级、全时段，深受学生欢迎。2022年，全省在线答疑使用超507万次，解答率高达98％。
除此以外，徐州云龙区也统筹组织骨干教师，依托“国家中小学智慧教育平台”“江苏省名师空中课堂”“徐州市彭城课堂”等平台资源，将中小学阶段的语文、数学、英语、科学等学科按照学科、单元、课时将优质资源梳理成集，生成一套可以推送学习资源的系列二维码“云码”。
学生通过微信“扫一扫”，就能把名师“请回家”，开展自主学习十分便捷。教师使用“云码”，将信息技术无缝融合于课前、课中、课后各环节，实现线上线下混合式教学。
截至目前，云码总体使用量超过600多万次。80%的学生认为云码为他们在网上搜寻资源节省了时间；72%的学生认为使用云码跟父母一起学习，可以让父母更了解自己的学习情况；80.1%的家长反映孩子居家学习时经常使用云码资源。
聚力创新，变“工具”为“工具箱”
在江苏，91JOB智慧就业平台是大学生毕业找工作的不二之选。该平台覆盖江苏所有高校，累计注册大学生500余万名、用人单位近12万家，年服务毕业生50余万名。2022年以来，按照国家智慧教育平台试点工作部署，该平台率先与国家平台实现数据贯通。
“接通之后，我们向国家平台报送用人单位1.4万家，提供有效需求81.9万个，为促进高校毕业生充分就业、高质量就业作出了积极贡献。”江苏省高校招生就业指导服务中心主任胡建平表示。
智慧教育平台应用在江苏并不仅仅局限于教学和就业，线上会议室、阳光食堂等应用系统也均已实现常态化运行。“校园中很多地方都可以体现‘智慧’。”南京市科利华中学紫金分校校长何欣说，在学生家长等候区、师生就餐区等，都安装了电子屏幕，可以滚动发布学校通知、学生作品、时事要闻和优秀纪录片。
为了提高平台资源常态化使用效率，江苏鼓励区域和学校立足自身实际，不断丰富应用场景，用足、用好智慧教育平台，满足师生多样化需求。随着平台的不断优化，它将不再是冷冰冰的技术工具，而是成为真正发挥教育信息化作用的“工具箱”。
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