教育部“智慧创新未来教育”培训项目专家团队走进济源六中
【慧聪教育网】为加快教育数字化转型，推动教育高质量发展，3月5日—6日，教育部—中国银行“智慧创新未来教育”万名中小学校长和教育主管部门负责人培训项目在济源六中举行。本项目首席专家、二级教授、硕士生导师曾小玲，信息化专家、湖南省电教馆副馆长石福新，湖南第一师范学院教授艾建玲一行走进济源六中，通过实地考察、交流汇报等方式，对学校智慧创新教育推进工作进行指导。示范区教育考试中心主任李留玉、教体局教师教育科科长张晓红、副科长董新飞等陪同指导。
曾小玲一行先后参观了济源六中的功能室、录播室、微课室、智慧教室以及慕课室，学校陪行人员详细地向大家介绍了学校基本情况、学校数字化建设和智慧教育装备及应用情况，并表示下一步将加大硬件设备投入力度，统筹推进数字校园建设。随后，李虹黎老师进行了《细胞膜的结构和功能》课堂展示，课程依托智研平台，自动生成可视化精准分析数据，激发了学生的学习热情，提高了学生的学习效率。
郑成岗主任做了《信息技术变革观念，数智赋能学校发展》的报告。学校智慧体系中智研平台教学、协同文档听评课、办公协作都得到了与会专家和成员的一致好评，而通过技术赋能建立的云盘则是真正实现了教育的数字化，推动了优质资源的共享。
汇报会后，石福新结合“智慧教育”和“教育方式变革”为教育信息化践行指明了三个方向。一是强调应用软件打好基础，为教学赋能；二是按照计划大胆尝试，不折不扣完成信息化转型；三是促进课堂转变、学生转变、教师转变和学校形态转变，形成“一点 两面 三圈”的发展格局。曾小玲教授以《数字化时代教师专业成长的策略》为题，为学校教师教育教学水平的提高进行了具体的指导。她从思维模式决定未来、教育教学与实践中发展自己和教育教学成果凝练与发表三个方面展开论述。她指出，教师专业成长要转换思维，要学会借力，要学会寻找，要用哲学思维看问题。同时强调，教师要学会从“珍珠”到“项链”的思维，让“微课”逐渐裂变为“校本课程开发”，系统化、序列化才是真正的专业化。
在3月6日的学员交流会上，来自济源示范区各中小学的信息化专班人员济济一堂，深入探讨。济源六中、太行路学校作为先进单位做了代表发言。石福新根据济源示范区智慧教育发展现状和两所学校数字化、信息化建设发展现状做了《推进教育数字化，赋能教学质量提升》报告，用浅显易懂、新潮实用的案例给大家介绍了大量教育数字化应用软件技术和实操技巧，在推进教育数字化方面提供了清晰的推进思路和实现路径。并对现场教师在信息化教学中的困惑一一答疑，干货满满。张晓红对本次活动进行了总结，她提出，数字化、智慧化教育发展是未来国家教育发展的大趋势，济源示范区所有学校都要提前谋划，结合本校实际大胆尝试，创新发展。
活动最后，曾小玲、李留玉分别为优秀学员和先进单位颁发证书，并和他们合影留念。
祥龙迎春宾客纷至，智慧创新教赋能。济源六中将以此次活动为契机，全面提升该校信息化决策力、领导力和执行力，加快推进学校数字化升级，不断提升学校办学水平、办学特色，做好智慧教育的探索者和实践者。
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