投入超2亿元!合肥高新区持续提升优质教育资源供给
【慧聪教育网】教育是今天的事业、明天的希望。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,优化区域教育资源配置,是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,把科技创新势能更多转化为高质量发展新动能的必经之路。
今年以来,合肥高新区听取民声呼应,持续提升优质教育资源供给,投入2.2亿元新建、续建、改扩建教育项目7个,新增学位4530个,保障群众教育需求。
保障有力度 升级教育品质
城市发展到哪里,学校就应该建设到哪里。建设和引入高水平学校,是提升人民群众的教育满意度、获得感的核心举措。
2021年9月,在合肥高新区的大力支持下,依托中国科学技术大学和科大附中丰富的教育资源,在蜀山脚下,屹立起了一所优质的新学校——中国科大附中高新中学。学校占地面积121.2亩,建筑面积6.5万平方米,校园环境整洁优美,基础配套齐全,教学设施一流。
据中国科大附中高新中学相关负责人介绍,学校传承科大建校的历史使命,大力弘扬科学家精神,积淀附中本部多年来深厚的办学经验,与科大附中本部同步教学、同质管理、同等考核。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,目前拥有正高级教师1人,高级教师30余人,学科带头人、骨干教师、教学名师等50余人。学校聚焦核心素养,落实五育并举,2023年,学校体育健儿参加安徽省级比赛4项,获得前三名7人次,前八名22人次;学校辩论队连续两年斩获合肥市一等奖;沙画、脸谱社团参加市级展示……中国科大附中高新中学正迈着稳健的步伐向“合肥一流、省内知名”的目标不断前进。
中国科大附中高新中学的落地,是合肥高新区教育资源不断提升、教育质量不断强化的缩影。近年来,通过“名校+”和集团化等战略,不断推动“五大片区”优质教育资源均衡配置。引入合肥六中、中国科大基础教育集团等名校和名家优质教育资源,创办梦小、桂花园和创实小教育集团,助力15所学校办学品质提升。
师资有厚度 提升教育质量
好学校之所以能够人才辈出、声名远扬,其核心就在于师资力量。教师是教育的第一资源,是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。近年来,合肥高新区创新提出“1337”区域教育质量提升体系,厘清了以新时代教师队伍建设撬动区域教育质量提升的思路和举措。
“1”指1个目标,即推动区域教育质量提升;“3”指3个抓手,即政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超;另一个“3”,指3大举措,即把方向、提动力、强实力;“7”指7项改革,分别为搭建师德师风建设载体、深化教师高级职称改革、探索试行教师综合评价改革、深化教师“无校籍”管理改革、确保教师待遇增长和试点绩效改革、开创教师培养工程、强化教育科研引领支撑。
通过搭建“1337”区域教育质量提升体系,2018年,合肥高新区就率先在全市实施学校和教师进行“双向选择”的教师“无校籍”管理改革。2023年,“无校籍”对标合肥市教师校长“交流轮岗”制度,全方位开展校际交流轮岗和集团校内交流轮岗,全区骨干教师交流人数占比达51%。
为提升教师教学水平,合肥高新区还选派22名校长赴长三角跟岗研修,对思政、心理、班主任等560名教师开展集中培训。2023年,全区立项省级课题7项、市级课题19项,获市级教学成果奖3项,国家级“精品课”9个。
此外,合肥高新区还建立了教学新秀、骨干教师、名师培养的教师梯级培养工程,打造“1年站稳,5年站好,10年站亮”讲台的高新教师成长路径,3年来培养200名新教师、226名市骨干教师、10个市级名师工作室。
教学有深度 引导学生全面发展
走进合肥高新区梦园小学,足球场上热闹非凡,时不时传来欢声笑语。在这里,热爱足球的孩子们可以尽情在绿茵场上挥洒汗水,享受运动带来的喜悦和快乐,不仅愉悦了身心,还锻炼了体魄。
梦园小学相关负责人表示,作为全国足球特色学校,梦园小学始终把校园足球文化作为学校足球发展的基点,在鼓励学生积极参与运动的同时,还创新通过足球项目实现育德、育体、育品、育行的德育目标。
近年来,学校以开展足球艺术节等活动为载体,发挥学校足球品牌优势和社会影响力,组织师生共同参与社会公益爱心活动,增强学生的社会责任感,培养有责任、有担当、德智体美劳全面发展的下一代。
像梦园小学这样有特色、重视学生全面发展的学校,在合肥高新区已是屡见不鲜。近年来,合肥高新区积极打造学校品牌,已建成素质教育示范校和新优质学校9所,省市文明校园7所,省市级绿色学校13所,市“五大行动”特色实验校6所,全国校园足、篮球特色学校13所。
以学校为基础,合肥高新区还广泛开展学生活动,全年有序推进了2024年区“智力运动会”等16项体育赛事;同时举办艺术节、童心向党红歌会等活动60余场,建成区、校级劳育基地5个。
未来,合肥高新区将树立“创新发展”“优质均衡”“智能化”“国际化”视野,坚持实施名校战略,打造与世界领先科技园区相适应的教育。同时,坚持“五育”并举,“五域”齐飞;建好校长、教师、教研员队伍,加强名师工作室,探索高新教育人才计划,持续完善“1337”区域教育质量提升体系,完善教师专业成长支持制度,努力提升教育教学质量,推进优质教育资源全覆盖,让更多孩子享受“学在高新”。