“一对一”精准帮扶，希沃杏坛计划携手美丽中国助推乡村公益
【慧聪教育网】2024世界数字教育大会强调，数字教育之门开启以来，人与教学资源正以前所未有的形式、广度、深度相连。数字教育让更多优质资源突破时空、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。
7月7日，为期3个月的美丽中国-希沃杏坛计划公益教师助力计划圆满结营。该公益教师助力计划通过帮助支教项目老师解决实际教学需求，践行“以师育师”的理念，有效助力教师成长，推动教育优质均衡发展。
01
美丽中国-希沃杏坛计划
公益教师助力计划
今年春季学期，美丽中国支教项目青年发展中心与希沃杏坛计划共同发起公益教师助力计划。项目开放招募后，杏坛导师报名人数达132人。综合考虑项目老师所教授学科、年级及核心需求进行导师匹配，最终21位杏坛导师与21位项目老师组成结对关系，建立支持小组。各支持小组以“一对一个性化”支持为主要形式，开展为期近3个月的支持活动。参加此次支持活动的杏坛导师、项目老师来自全国16个省份，在小学语文、数学、英语、科学等8个学科上进行探讨与交流。在互助主题上，各支持小组聚焦在教育教学、创新课堂、班级管理、教学心态等维度上，共同探索实际教学困难解决的方式方法。
02
“一对一”精准帮扶
助力支教教师成长可落地
数字素养是教师的核心素养之一，对于帮助教师成长，并带动项目老师在乡村的教育实践发展有重要意义。有研究者在调查中指出，在乡村，当前数字技术赋能教学实践活动还存在不足，对教师数字化能力有较为迫切和实际的期待。
在美丽中国支教项目青年发展中心和希沃杏坛计划前期活动调研中也发现，项目老师也面临较多在支教地区数字化教学中亟待解决的需求。个性化的需求如何高效解决？能否帮助项目老师把实际的问题解决好？是摆在双方面前的重要课题。
基于此，美丽中国和希沃杏坛计划此次合作聚焦项目老师成长的个性化需求，从一对多培训转换为一对一专属指导，由希沃杏坛计划导师作为“师父”，项目老师作为“徒弟”，“一对一”结对解决实际教学中的困难与挑战，希望做到教师成长可落地、成长有回应。据了解，此次活动结对的互助小组合计展开了近130次的“一对一”助力交流，主要通过互联网在线交流的方式，针对性探讨教学实际问题，帮助项目老师快速成长。
03
热爱跨越山海
推动教育优质均衡发展
满怀热爱，方能砥砺前行。在线上结营仪式上，希沃品牌总监胡涛表示，感谢希沃杏坛计划导师一直坚守着“热爱、探索、分享、成就”的杏坛理念，无私奉献参与本次美丽中国和希沃开展的公益活动。也为每一位坚守在乡村教学的项目老师所感染和感动，相信有这些老师们的默默坚守，一定能让更多孩子获得更好的成长与发展。
美丽中国支教项目青年发展中心总监石维婧表示：“‘善’是我们每一位项目老师的初心，‘真’是我们本次项目的过程和呈现。希望未来美丽中国和希沃能够一直保持美好的连接，怀揣初心，持续向前推进发展。”
结营仪式上，本次项目的结对组也分享了合作经验。项目老师李俊霖分享道：“在希沃杏坛计划导师孟爱霞老师的指导下，我通过一堂课的三次课堂实录点评，学生们上台展示和主动举手发言的次数明显增多，主动学习的积极性也显著增强。”同时，李俊霖老师积极参加了希沃课件制作训练营，快速掌握了通过课件设计增强课堂氛围的多种方式。“孟老师不仅影响着我，更影响了班内55个孩子。在未来，我也将带着这些满满的收获砥砺前行。”李俊霖老师在分享中说道。
“植物和昆虫在我们的身边无处不在，但与自然为伴的乡村孩子往往对这些‘邻居’不甚了解。”项目老师邓斌也分享了在支教学校开展的一系列自然科学教学创新实践参考。
邓斌老师在支教地区教学
“一对一”精准帮扶不仅帮助项目老师解决实际问题，也是促进双方互相学习，共同成长的有效方式。参与本次项目的希沃杏坛计划导师王霞谈道：“我们‘一对一’结对的老师每周会有固定的主题去专项沟通交流，从教学方法到辅导方法，每一次输出都是对自己数学教学的总结和反思。教学相长，让我感受到了新生代老师们的热情和他们对教学的热爱，相信热爱一定能助各位老师们翻山越岭！”
希沃杏坛计划导师王霞
和项目老师赵钰的互助小组教学成果
希沃杏坛计划自2018年启动至今,坚持以“助力千万教师成长”为愿景，践行“以师育师”理念，通过提升教师数字化能力推动教育优质均衡发展。截至2024年7月，希沃杏坛计划共认证杏坛导师超1676位，带动超20万教师提升数字化教学能力。
乡村要振兴，教育必先行。希沃将持续创新，赋能教育生产力高效释放，帮助推动教育优质均衡发展。
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