启今红黄蓝2025年度品牌学习节暨新教育实验正式启动
近日,在全国园所数万名教职工“云直播”的参与和见证下,启今集团2025年度品牌学习节暨新教育实验启动大会成功举办!本届品牌学习节以“办友好新教育,育自主新儿童”为主题,辐射全国各地幼儿园、亲子成长中心、托育中心及素质教育中心。
本次大会发布了新教育实验行动方案和试点园建设计划,通过专题研讨、成果展示等活动,凝聚行动共识、提升行动能力、规划行动计划,为构建优质学前教育体系提供新动力。
守望友好新教育
启今集团创始人、总裁史燕来围绕“新教育的本质与实践路径”展开分享,系统性地探讨了如何将新教育理念融入学前教育实践,致力于构建"环境温暖、教师积极、儿童自主、课程生动、关系融洽"的新型教育生态。
史燕来指出,新教育的吸引力源于其蕴藏的理想主义的精神追求、田野意识的实践品格、合作共享的发展理念和公益情怀的价值取向。新教育本质上是一种回归教育本真的理想形态——以生命为根基、以生长为过程、以生活为场域。通过培育教师的成长型思维,推动教育实践切实做到尊重生命个体、遵循成长规律、助力全面发展,共同践行“幸福完整教育生活”的愿景。
值此《学前教育法》实施元年,启今集团正式启动新教育实验三年行动计划。该计划将分三阶段推进:首年聚焦理念共识构建,次年着力实践能力赋能,最终实现常态化与特色化协同发展。
史燕来特别强调,“一个人的坚持可以带来一群人的守望,一家园的坚持会带动更多园所的坚守”,号召全体教育工作者积极参与新教育实验,认识新教育,践行新教育,共创新教育。她以“相信种子,相信岁月,向上生长,向新而行”与全体同仁共勉,祝愿新教育行动计划取得圆满成功。
启今集团党委副书记、副总裁张帆担任大会主持。他指出,启今红黄蓝深耕学前教育近三十年,始终将“质量至上”作为生命线,以儿童友好理念为引领,打造了温暖、自主、和谐的教育生态。这次启动大会是启今红黄蓝发展历程上的一次重要提质升级,以十大行动重塑教师专业发展坐标系,以新教育实验迈向高质量学前教育新征程,带动全国园所进一步夯实“人人参与、共生共享、鼓励创新、质量至上”的友好品牌质量文化。
新教育实验三年行动计划
启今集团教育研究院执行院长崔红英指出,为深入贯彻新时代教育发展要求,启今集团正式启动新教育实验三年行动计划(2025-2027),以新教育实验为引领,全面推动学前教育质量提升与创新发展。
该计划以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景,通过新教育实验和种子教师培养,推进园家社协同共育,支持儿童全面发展,提升教师职业幸福与专业成长。计划分为三个阶段系统推进,第一阶段将重点开展新教育理念学习与共识凝聚;第二阶段,以北京朝阳区伽悦然幼儿园和湖南开福区万科红黄蓝幼儿园为试点,着力探索“构筑理想课堂”和“园家社协同共育”等创新实践;第三阶段,全面推广成功经验,打造启今特色教育品牌。
在“新教育试点行动”之外,同时还将启动“幸福新教师培养工程”。通过种子教师计划、儿童观察团指导、教师友好环境建设等举措,全面提升教师专业素养与职业幸福感。
集团幼儿园事业群总经理张锦就新教育实验试点工作进行了动员部署。她指出,在出生率下降与普惠园扩容的双重压力下,民办园必须依靠特色与质量突围,新教育实验正是红黄蓝幼儿园实现高质量发展的创新路径。
为了深入贯彻和落实新教育实验三年行动计划,总部遴选优质园所进行前期试点,建立系统化的实施方案和科学化的评估机制。同时组建专家团队,为试点园所提供全程指导与资源支持,并定期组织跨区域的经验交流与成果展示活动,促进园所间的协同发展。张锦强调,各试点园所要秉持开放创新的态度,既要扎实落实各项试点任务,又要注重经验总结和成果转化,真正实现“纵向贯通提质量,横向赋能促发展”的试点目标。
张锦表示,这是迈向中国式现代化学前教育的关键一步。我们要以敢为人先的锐气,把试点做成示范,把实验变成经典。她号召全体教职工以高度的责任感和使命感投入试点工作,为新教育理念在学前教育领域的落地实施探索可复制、可推广的经验。
新教育理念与学前教育实践的融合
福建宁德职业技术学院新儿童研究所所长、社科研究优秀青年专家胡志远博士在专题报告中,详细解读了新教育实验的理念、内涵、价值取向、变革方向以及十大行动内容,重点聚焦新教育实验的核心理念与学前教育实践的创新融合路径。他指出,通过新教育实验重构教师专业发展路径,让学生从被动接受者成长为主动探索者,推动学校从应试导向转向育人导向,促进教育研究向行动研究转型,最终实现区域教育质量的整体提升。
胡博士通过一系列丰富且生动的实践案例,重点展示了“构筑理想课堂”与“缔造完美教室”这两大行动在幼儿园场景中的落地策略。他提出,书香校园建设在幼儿园阶段可从绘本阅读入手,通过精心挑选适合幼儿年龄特点的绘本,激发幼儿对阅读的兴趣与热爱,让阅读成为幼儿生活的一部分。师生共写则可以巧妙融入幼儿成长档案记录,教师与幼儿共同记录成长中的点滴,不仅为幼儿留下珍贵的成长记忆,也为教师了解幼儿、因材施教提供了重要依据。共同生活则体现在日常教育活动设计中,教师通过精心设计各种活动,让幼儿在活动中学会合作、分享与关爱,培养良好的社会交往能力与品德修养。
针对实施路径,胡博士建议园所从具体小点切入,通过持续三年的系统规划,重点落实“共读共写共同生活”的实践模式。他强调,这种循序渐进的实施策略,既能构建师生共同的语言体系与价值认同,又能确保新教育理念的有效转化与可持续发展。
北京、湖南试点园分享行动计划
北京子公司试点园代表段瑾,湖南子公司试点园代表王璐详细介绍了幼儿园开展新教育实验的行动计划,为新教育理念在学前教育领域的落地提供思路和方法。
段瑾园长重点分享了“构筑理想课堂”行动计划的实施路径。该计划以“六维度”(参与度、亲和度等)和“三境界”(有效教学、知识魅力、生命共鸣)为理论框架,通过四个层面的系统性变革:转变教师角色定位、改善儿童学习状态、创新园所发展模式、改革园本教研机制。段瑾表示,幼儿园将在专家引领和集团支持下,通过三年的深耕,持续推进从知识传递到生命对话的教育转型,让师生共同体验幸福完整的教育生活。
王璐园长分享了湖南试点园创新推出的“运动协同共育”模式。该模式以“过一种幸福完整的教育生活”理念为指导,以"健体启智,乐享童年"为特色,通过“3+2”课程体系(基础技能+趣味游戏+主题活动)和球类嘉年华等特色活动,构建了独具特色的家园社协同共育模式。王璐表示,这一模式突破了传统园所教育边界,促进了家庭、幼儿园和社区的资源共享与责任共担,让幼儿在真实、愉悦的运动与生活体验中实现全面发展。
在“十四五”即将收官、“十五五”即将开局的关键之年,启今集团以品牌学习节为契机,正式启动新教育实验三年行动计划。此次行动旨在分享试点经验、凝聚全员共识,探索构建“环境温暖、教师积极、儿童自主”的未来教育新样态,让孩子们的童年回归幸福本质。
期待每一位启今红黄蓝人能在此次活动中汲取力量,通过提升专业素养推动教育质量的飞跃,为新时代高质量学前教育体系建设贡献“红黄蓝之力”。
