台儿庄全面提升全区教育教学质量

慧聪教育网 2024-09-30 10:41 来源：大众网

【慧聪教育网】9月27日，台儿庄区教育基本公共服务成效新闻发布会召开。台儿庄区教体局党组成员、总督学王明秀，区教体局党组成员、副局长马腾，区教体局党组成员、副局长孙静，区教体局办公室主任马琳出席发布会并回答记者提问。

会上，王明秀介绍，今年以来，台儿庄区教体局聚焦群众关心关注的热点难点问题，找准教育服务成效提升的切入点着力点，对“两代表一委员”提出的意见建议、12345政务服务热线和“两枣”平台等反馈的问题，下真功、用硬招、求实效，群众对教育的获得感、幸福感不断提升。

一是聚焦点，抓落实，全力办好人民满意教育。认真贯彻教育强区大会精神，狠抓《全区教育高质量发展三年行动计划（2024-2026）》落实，全面提升全区教育教学质量。学前教育普及普惠发展，推进学前教育“镇村一体化”办园模式改革，实施农村幼儿园保教设备配备提升工程，做好保教设备配备提升。探索推进“镇村一体化”办园模式改革，将小学附设园纳入镇街中心园统一管理，实现“人财物”等资源统一调配、统筹使用，提高办园质量，规范保教行为。义务教育优质均衡发展，将创建“国家义务教育优质均衡区”作为今年教育重点工作之一，坚持规划引领，积极推进集团化办学，紧盯资源配置和队伍建设两个关键环节，在“均衡”和“优质”两个方面同时发力，统筹解决小规模学校、大校额、超标准班额、功能室和仪器设备配置、劳动实践基地等问题，加快优质教育资源均衡配置和提档升级。完善中小学教师准入和招聘补充制度，实现更加全面的标准化建设、更高素质的教师队伍。提高保障能力，实现公用经费管理规范化。以确保教育投入“两个只增不减”为重点，进一步强化义务教育学校预算和财务管理，及时足额拨付公用经费。高中教育特色优质发展，出台《台儿庄区强校扩优发展实施方案》，山东师范大学基础教育集团全面托管枣庄二中，我区实现小、初、高优质校托管全覆盖。推进优质教育资源共享，使城乡学校布局更加合理、师资配置更加优化、城乡教育更加优质均衡。用好山东师范大学深厚的文化背景和教育集团丰富的智力资源，强化教师队伍建设，深化教育教学改革。加快推动枣庄二中、兰祺实验学校内涵式发展，打造鲁南地区品牌学校。职业教育快速创新发展，区职业中专成功立项创建省高水平中职学校，新能源汽车运用与维修、汽车运用与维修、计算机应用等3个专业开始五年制大专班招生报名（2024年计划招收300人）；与枣庄学院联合举办的“3+4”贯通培养本科-旅游服务与管理专业获山东省教育厅批复，2025年正式开始招生，应届初中毕业生有机会直接就读公办本科。加大产教融合校企合作力度，与区经济开发区管委会、工商联共同召开产教融合推进会；与山东丰元化学股份有限公司等12家企业签订合作协议，聘请企业兼职教师14人。

二是集民意、惠民生，精心组织建议提案办理。2024年，区教体局共办理人大建议、政协提案31件，其中，市政协提案7件、区人大建议8件、区政协提案16件。为提高办理质效，成立了以局长任组长的领导小组，制定了建议提案办理工作制度和方案，确保办理工作规范严谨有序。召开区教体局人大建议、政协提案交办专题会议和办理座谈会议，积极与代表、委员进行沟通交流；邀请人大代表和政协委员参加区教体局“政府开放日”活动，做到让代表、委员的满意。

三是找短板、破难题，集中化解群众诉求问题。安排专人负责办理“枣解决·枣满意”及12345热线受理的群众诉求，及时把问题兜上来，把短板找出来，坚持问题导向，有针对性地抓整改，确保整改成效让群众看得见、感受得到、绝大多数人满意，坚决杜绝“重答复、轻落实、被满意”的现象。今年以来，区教体局共承办回复群众反映的各类热点难点问题1000余件。持续加强校园安全工作，强化校内校外统筹、部门地方联动、治标治本并举、短期长期结合，校园安全防范网络进一步织密织细，印发《加强校园安全工作织密校园安全网实施方案》和《全区校园周边环境综合治理实施方案》，加强校园周边整治，为学生成长营造良好环境，开展联合执法活动3次，下达整改通知书35份，清理游商游贩45家次，关停不合规商铺3家，消除安全隐患5起。为做好预防未成年人犯罪工作，成立了台儿庄区专门教育指导委员会。对群众关心的防范未成年学生溺水问题，区教体局强化学生教育，推动学生安全意识入脑入心，强化家长提醒，推动家庭监管见行见效，强化部门履职，推动工作责任落实落细。开展法治宣传教育活动112场次，师生听众达30余万人次。优化全区法治副校长人才库，目前公检法司等单位共有111位局长、院长、检察长、科室长入选。加强校园食堂食品安全管理，全区58家校园食堂已全部接入市场监管部门“互联网+明厨亮灶”，实现智慧监管。

四是抓共育、重宣传，注重提升学生全面发展。畅通家校沟通渠道，通过家长会、家访、开放家长接待室、校长接待日等形式，开展“万师访万家”“暑期大家访”等活动，引导家长参与、理解、支持教育工作，调动家长参与教育活动的积极性，形成育人工作合力。全区已有100余名校长、副校长开展入户家访1040余人次。开展了“推进全区教育高质量发展在行动——教育强区大家谈”活动，与区融媒体中心联合制作宣传短片6期，并在台城速报、台儿庄发布、台儿庄教育公众号等官方媒体广泛宣传转发。全区各校园充分利用微信公众号向社会、家长宣传校园亮点工作，展示教育工作的成绩成果，营造全社会认可点赞教育的浓厚氛围。实施学生素质全面提升工程，突出德育实效，强化体育锻炼，推广校园普及性体育运动，发展集体体育项目。增强美育熏陶，鼓励学校组建特色艺术社团，广泛开展校园艺术活动。加强劳动与研学实践教育，加快学校劳动实践基地建设，培养学生的创造能力。实施学校特色化发展，开展精品社团评选，积极培育“一校一品、一生多能”特色品牌。严格落实“双减”政策，深入开展减轻学校负担规范各类事项进校园活动，促进立德树人落实机制进一步健全，构建良好教育生态，促进学生全面发展健康成长。丰富课后服务内容，力争把课后服务打造成为“素质教育第二课堂”，开设篮球、足球、舞蹈、航模、经典诵读、智慧创客、创意编程等课后服务社团，展示学生才艺，张扬学生个性，活跃校园文化，促进学生健康成长、全面发展。目前，全区义务段中小学生共39827人，参与课后服务的学生共38281人，参与率为96.12%；各中小学校参与课后服务的教师总数2775人，占教师总数的92.56%；全区义务段各中小学共开设社团891个，聘请能工巧匠、非遗传承人39人，保障社团高质量开设的师资需求。

新闻伴读

发布会现场问答实录

记者：刚才的介绍中提到创建全国义务教育优质均衡发展县（市、区）是我区教育工作的重中之重，请介绍一下我区在这方面具体做了哪些工作？

区教体局党组成员、副局长马腾：推进义务教育优质均衡发展，是义务教育发展的高级阶段，也是办好人民满意教育的重要抓手。2016年我区通过了全国县域义务教育基本均衡创建验收，2018年我区被列为枣庄市首批全国县域义务教育优质均衡发展创建区。今年4月，全省共有43个区（县）争创优质均衡发展区（县）称号，在省级初核、国家监测中，仅有31个区（县）通过（通过率72%），可见这一称号的评定是非常严格的，也非常有含金量。台儿庄区是枣庄市唯一一个通过省级初核、国家教育教学质量监测的区（市）。顺利迎接了省级督导评估组的实地核查，根据省实地核查反馈的问题，制定了整改方案，明确了整改时限，全力解决创建过程中存在问题和薄弱环节。6月15日，高质量地完成了相关数据和材料的网上填报工作，8月2日，我区作为申报区县之一在山东省教育厅网站上予以公示，并顺利通过了国家教育质量监测和社会认可度调查。在创建过程中，我区始终坚持以评估指标为方向，以问题整改为切口，在硬件和软件上同发力，为迎接国家实地核查做好充分准备。

一是实施强校扩优工程。采取集团化办学、联盟化共建、优质校托管等方式，着力办好群众家门口的每一所学校。在区内，我们依托枣庄三十九中、古城学校、区实验小学和区明远实验小学4所区直学校，对部分农村学校、薄弱学校列入集团成员校管理，通过选派执行校长、教师走教等形式，全面提升教育教学管理质量。同时，依托城区优质学校同农村学校建立校际间联盟型友好结对关系，通过开展联合教研、联办活动、共享优质课程等形式，实现共联共建、互促发展。截至目前，“教共体”覆盖城乡学校学生2.81万人，占全区62.86%。在区外，我们与山东师大基础教育集团合作，学习借鉴山东师大基础教育集团先进的办学思想和育人理念，依托山东师范大学深厚的文化背景和教育集团丰富的智力资源，强化教师队伍建设，深化教育教学改革，加快推动枣庄二中、兰祺实验学校内涵式发展，争树校地合作样板典范，打造鲁南地区品牌学校。

二是优化教师队伍配置。今年以来通过公开招聘、公费及委培师范生安置等方式补充义务教育段中小学教师60人。出台《关于做好台儿庄区2024—2025学年教师支教交流轮岗工作的通知》，完成城区与乡镇、优质与薄弱学校间的交流轮岗85名教师，进一步优化师资配置。制定《台儿庄区教师评价改革指导意见》，建立以教学质量和学生综合素质发展为导向的评价机制，不断完善教师绩效考核和分配办法，充分激发教师的积极性能动性。依托山东省教师教育协同创新试点项目县的优势条件，开展基于校本立足岗位的教师专业发展模式探索，组织各核心工作坊成员、中小学骨干教师、教研员等参与教学科研专题培训班，全方位提升教师专业素养。

三是全面提升学校内涵。实施校长治校能力强化提升工程，先后举办全区教育高质量发展大讲堂3期，革新校长办学理念。印发《关于加强校园文化建设的通知》，组织召开全区校园文化建设现场观摩会，压实学校主体责任，充分发挥校园文化的育人功能。以“双减”为契机，建立“德育为先，德智体美劳”全面发展的学生评价体系。鼓励学校创建品牌特色，结合学校文化底蕴，开设武术、铁环、花样跳绳、合唱、舞蹈、器乐、国画、剪纸、版画等传统文化特色课程，构建科学的课程体系，促进学生个性化发展。目前全区共有足球特色学校11所，传统体育项目学校7所，艺术教育特色学校6所，科技创新特色学校4所。

9月9日—13日，国家评估认定实地核查组对我省31个县（区）开展实地核查，核查采取抽查的方式，下一步我们将根据国家核查组的反馈意见和提交教育部的报告，进行3个月的问题整改，年底国家将认定验收并公布结果。

记者：惠民实事台儿庄区教体局采取了哪些措施？

区教体局党组成员、副局长孙静：今年以来，在区委、区政府和市教育局的坚强领导下，立足部门职能，紧扣工作重点，持续做好教育惠民实事工作。

一是持续改善办学条件。2022年以来，累计投入7.93亿元，新建改扩建中小学校10所，新增学位8540个，完工率100%。关心关注农村学校，通过薄改工程为学校现代化教学、冬季取暖、食堂环境、运动场地等方面强化保障，三年以来共规划薄改项目学校17所，总投资3.43亿元，实施校舍类建设项目20.07万平方米，设备购置类项目21个。今年，我们又投资了306.77万元，为学校更换了一体机、购置智慧黑板、更新陈旧破损课桌凳、改造提升录播教室设备等，不断完善校园基础设施。

二是有效提升学生资助。2021-2023年，各级财政累计投入资助资金1666.38万元，资助家庭经济困难学生3.5万人次；2024年春季共资助贫困家庭学生5832人，发放资助金316.75万元；其中，脱贫享受政策户和监测户学生836人，发放资助金33.6万元，实现对脱贫享受政策户和监测户学生资助全覆盖，资助准确率达到100%，确保了全区无一名学生因贫困而失学辍学。448名家庭经济困难学生享受免学费政策；为1970名大学生享受高校大学生生源地信用助学贷款，共计2600余万元。积极开展乡村振兴关爱助学行动，筹集资金40.5万元救助103名家庭困难的大学录取新生。

三是全面打造阳光食堂。坚持多方联动、协同作战，多措并举夯实校园食品安全底线，努力保障儿童青少年健康安全。各学校立足自身条件，优化食堂布局，添置设施设备，提升就餐环境。全区27所学校食堂被认定为中小学校规范化食堂，14所学校就餐条件得到提升。区实验幼儿园被评为山东省“营养与健康食堂”；区古城学校、区明远实验小学被评为山东省“营养与健康学校”。

记者：台儿庄在校园减负方面走在了省、市前列，请介绍一下在规范社会事务进校园，有效为教师减负赋能等方面做了哪几项工作？

区教体局办公室主任马琳：台儿庄区聚焦社会事务进校园加重教师非教育教学负担问题，率先开展进校园活动事项规范整治，通过叫停一批、规范一批、整合一批、提升一批，实现进校园活动事项总量压减、质量提升，教师减负、教育增效。

一是率先启动实施。针对社会事务进校园这一学校和教师反映突出的问题，不等待不观望，率先开展集中清理整治。2023年底，以区“两办”名义印发《关于减轻学校负担规范各类事项进校园的通知》，对减轻督查检查评比考核负担、减轻社会事务进校园负担、减轻中小学教师抽调借用负担进行全面安排部署。今年 1-8月份进校园活动事项共140项，相比去年同期减少38项，真正让教师潜心教书、静心育人。

二是严把审批关口。今年初，在《进校园活动事项分类清单》的基础上，向全区66个部门单位下发《关于填报2024年度进校园活动事项的函》，共梳理各单位2024年度拟进校园活动140项，按照归口管理原则，经梳理、精简和归并，共保留36项。3月28日，印发《2024年度进校园活动事项清单》，明确进校园活动名称、活动内容、活动方式、主办单位、时间安排、参与对象、教体局责任科室等。事项清单以外的，一律禁止进入校园，重大事项确需增加的，严格按程序进行审核报备。

三是狠抓过程监管。对已认定的进校园活动事项，从严审核活动方案、活动步骤，并根据生源状况、学校特色和学生兴趣等实际，将进校园活动精准明确到适合的学校和年级，切实提升活动的针对性和实效性，真正让学生从中受益。

四是改革进校方式。对于与学校教育教学活动相关的事项，结合学校开设的国家课程、地方课程、校本课程实施以及班团队会、专题教育、校园文化建设、课后服务活动等融入开展。对于学校教育教学活动不能覆盖的，由事项开展部门提供活动资源或素材，由学校自主组织开展。对于能够补充教育教学资源、实现与学校教育有益互补，确需专项开展进校园事项，通过沉浸式、体验式、互动式等形式开展，积极构建各类有益资源支持教育事业发展，全面落实全环境立德树人根本任务的良好局面。

五是建立长效机制，着眼长远不短视。把减轻中小学教师负担纳入政府履行教育职责督导评价和中小学校责任督学挂牌督导的重要内容。坚持定期督导与长期监管相结合，及时发现问题、解决问题。同时，向社会公布举报电话和举报邮箱，畅通广大师生、家长、社会公众等投诉举报途径。