教育质量

• 西藏：强化“125”工作举措 努力办好人民满意的基础教育

  西藏全自治区制定出台学校食品卫生安全“五关二十条”管理标准。抓牢抓实校园食品卫生、消防、校舍和体育场馆、实验室、校车等安全工作，全面加强防欺凌、防溺水、防交通事故等安全教育，坚决守住学生安全底线。

  2024-12-30 10:11

• 培训小“支点”撬动乡村教育大变化

  山东省高密市校长领导力训练营开班一年多来，高密已先后开展了17次校长核心素养比拼、23次区域教育大擂台，13名训练营成员成长为潍坊市新时代领军校长，8人获评齐鲁名师名校长，21所乡村小规模学校全部进入高密市优秀

  2024-12-26 09:18

• 安徽铜陵建设两大实验区，丰富优质资源供给

  铜陵市一体化推进两大实验区建设，着力打造地方特色鲜明、基础服务完善、办学理念先进的优质改革实验区“新名片”。今年共新建了4所公办幼儿园、1所小学，整合完成29个小学教学点、6所初中，一所学校初高中剥离，初中

  2024-12-25 09:42

• 河南省林州市第一中学：基于实际开发特色课程 促进县域普通高中高质量发展

  林州市第一中学立足精神之城的县域特色，形成了“1238课程体系”，按照学校“1238课程体系”要求，教师结合班级需要和学生自身发展需求，尊重学生自主选择，鼓励学生在课程设计、活动开展、探究体悟中全身心、全过程

  2024-12-25 09:34

• 江西：大力推进扩优提质 加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系

  江西省实施高校与县域基础教育协同提质行动，推动12所师范类院校与23个试点县区的93所试点学校合作，组建165个教研联合体。推动特殊教育优质融合发展。全省建设特殊教育资源中心57个，推动特殊教育向学前教育和高中阶

  2024-12-25 09:25

• 河南省教育厅关于成立河南省职业教育教学指导委员会的通知

  为深化职业教育教学改革，提高技能人才培养质量，河南省决定成立河南省职业教育教学指导委员会，共设置28个教指委，其中专业教指委22个、公共基础课教指委5个、文化素质教指委1个，组成人员共745人。

  2024-12-24 09:22

• 潍坊市潍城区：聚力提升优质均衡教育服务水平

  潍坊市潍城区锚定“教育优质均衡”目标任务，抓投入建学校、补编制育名师、强数智促转型、优服务提质量，投资1.3亿元，增配2.1万套午休设备、改造21处塑胶场地和清洁厕所等，聚力提升优质均衡教育服务水平。

  2024-12-20 09:38

• 苏州大学党委：以示范高校创建引领学校高质量发展

  苏州大学研制出台《加强新时代学生党建工作的实施意见》《本科生“铸魂逐梦”工程实施方案》《研究生“铸魂·卓越”工程实施方案》等一揽子文件，指导学院挂牌成立29个学生发展支持中心。

  2024-12-17 17:40

• 全力以赴推进教育强国建设高起点高标准开局

  12月13日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习中央经济工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。会议强调，要深入推进教育强国建设规划纲要落实，全力以赴推进教育强国建设高起点、高标准开局。

  2024-12-16 15:45

• 青海省以“四力”推动职业教育高质量发展

  青海职业技术大学共开设道路与桥梁工程等6个职业本科专业，高职学校共开设17个专业大类125个专业，中职学校共开设19个专业大类110个专业，专业设置基本覆盖全省支柱产业、优势产业及特色产业。

  2024-12-13 09:38

• 河北省教育厅在全省高校开展内审项目试点工作

  为进一步提升全省高校内部审计服务保障教育高质量发展的整体能力，前期，河北省教育厅下发通知，将于2024年12月至2026年12月，在全省高校开展内部审计项目试点工作。目前，全省各高校已在2024年11月30日前完成了立项

  2024-12-13 09:22

• 全国校外培训行政执法工作现场会召开

  近日，全国校外培训行政执法工作现场会在广东广州召开。会议指出，“双减”事关中小学生健康成长、全面发展。各地要进一步提高政治站位，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，统筹“双

  2024-12-05 09:36

• 闽中县域职业教育发展联盟成立

  福建省的“环戴云山”绿色经济产业区域四市六县中职学校共同发起成立闽中县域职业教育发展联盟，共同签署了合作协议。将共同探索职业教育服务区域经济社会发展的新路径，推动区域职业教育高质量发展。

  2024-12-05 09:26

• 教育部部署加强中小学人工智能教育

  近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合。

  2024-12-04 09:28

• 岷县：全力推进数字化 塑造教育高质量发展新动能

  近年来，岷县紧紧围绕“促进均衡、提升能力”两大目标，把加快教育数字化进程作为补短板强弱项、促公平促均衡、提能力提质量的重要举措，不断推进教育数字化转型工作，全力塑造全县教育高质量发展新动能。

  2024-12-02 11:13

• 人工智能助推教师队伍建设交流活动举行

  教育资源助推教师队伍建设交流活动在湖南省长沙市举行，聚焦优质教育资源共享，30个地市、区县推进人工智能技术赋能的“三个课堂”，覆盖教师18.8万人，有效缩小了城乡、学校、区域之间的教育质量差距，促进了乡村学

  2024-11-29 09:19

• 青岛基础教育扩优提质，家门口就能上好学校

  聚焦优质学校的示范引领和辐射带动，打破办学界限，大力推广“强校+弱校”“普高+初中”等集团化办学模式，全市共组建235个教育集团，涉及学校900所，中小学集团化办学覆盖率达到85%。

  2024-11-12 10:01

• 福建省基础教育智慧教育试点工作培训班举办

  2024年全省基础教育智慧教育试点工作培训班在泉州举办。顺应数字时代教育变革潮流，以智慧教育试点区、试点校建设为支点，驱动基础教育事业发展要素，先行先试，增强推进基础教育高质量发展的紧迫感。

  2024-11-12 09:47

• 新疆：加快构建高质量义务教育体系

  新疆加快构建高质量义务教育体系。按照3至5年一周期制定新优质学校成长规划，力争每年发展群众满意的“家门口”新优质学校200所。明确到2025年、2030年，力争20%、70%的县（市、区）实现优质均衡发展目标。

  2024-11-07 09:52

• 答好教育优先题 交出家长满意卷

  据统计，鄂托克全旗累计新建学校2所、回收幼儿园3所，新增校舍16栋17万平方米，新增学位2160个。1.1万名学生可乘坐校车上下学，1.3万名学生可在校享受早午餐和午休服务，鄂托克旗的教育发展环境大为改善。

  2024-10-17 09:50
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  中小学如何开展高质量校本教研

  校本教研体系的重构本质在于更好地实现学校的育人功能。构建高质量的校本教研体系需要回归基础，在新时代重新回应3个基本问题，即校本教研到底应该由谁来研究，校本教研到底应该研究什么，校本教研应该怎么开展研究。

  2024-10-16 09:56

• 写新时代的人杰地灵 ——隆回县推进“教育兴县”巡礼

  去年以来，隆回县在城区扩建了紫阳中学（原隆回九中初中部），投入1.5亿元新建花门、站前、城东三所学校，可提供学位近6000个，有效缓解城区学位紧张情况。投入5000万元建设的县教师发展中心项目已完工。

  2024-10-16 09:23

• 江西省在鲜活的教育现场自在成长

  虽为赣西革命老区、山区农业县，但农村娃在家门口就能上好园，已经成了芦溪人的共识。2023年年底，芦溪已经建成学前教育公共服务网络，适龄儿童入园率达到97.5%，普惠园覆盖率达到100%。

  2024-10-14 13:40
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  重庆市召开秋季学前教育教研工作会

  9月27日，重庆市召开秋季学前教育教研工作会，此次会议以“落实《幼儿园保育教育质量评估指南》提升学前教育质量”为主题，来自重庆市各区县及成渝共同体教研员、园长、教师代表等150余人参会。

  2024-10-14 10:19

• 铜官区：落实立德树人根本任务 促进教育高质量发展

  推广面向全体学生体育、艺术项目活动，帮助学生至少掌握2项运动技能和1项艺术特长；依托国家级示范性综合实践基地，每年常态化组织近2万人次中小学生深入基地开展劳动实践。

  2024-10-12 09:24