浙江台州市椒江区“三大共同体”打造园际链接器提升办学质量
【慧聪教育装备网】近年来，椒江区以推进学前教育公益化、优质化、科学化为重点，开展共同体交流，对区域内幼儿园办学进行规范化管理，助力幼儿园师资水平和办园质量的提升，推动其逐步走向优质内涵发展。
一是构建片区式幼教共同体。由街道中心园与辖区内民办园组成1+X片区式共同体。街道中心幼儿园作为片区式共同体的领头园，秉承“一个中心、两个平台、四种途径”的原则开展丰富多彩的帮扶活动，实现辖区幼儿园教材、课程设置、作息时间、收费标准、园本培训“五统一”，逐渐规范民办幼儿园的办园行为。
二是构建联盟式松散型共同体。由名园与街道中心幼儿园或民办集团化幼儿园组成1+X联盟式共同体。名园对口帮扶街道中心幼儿园或民办集团化幼儿园，推行“名优教师协同教研制”，使各层次教师能近距离地得到名师指点，学习名园的教育教学经验，实现优势互补、资源共享和协同发展。2017年，该区以下陈街道中心幼儿园、章安街道中心幼儿园为微课程建设示范点，组织全区各街道业务园长及骨干教师开展展示交流活动。
三是构建点式互动共同体。由区中心幼儿园、通巨幼儿园、机关幼儿园三大名园与公办新园及当年升等级的民办新园组成“1+1点式”互动共同体。名园充分发挥辐射引领作用，与新园进行教师培训、园本培训、教科研等全方位的交流活动，并派遣业务园长、骨干教师进行档案整理和业务指导。
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