解读四部委文件，正视危机，把握机遇

慧聪教育网 2018-03-16 17:42 来源：网络

【慧聪教育装备网】日前，教育部办公厅、民政部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、工商行政管理总局办公厅联合印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（以下简称“《通知》”）。通知一出，随即引发大量关注。

不难看出，此次四部委联合整治K12教育培训市场，意在规范市场秩序、整顿市场上现存的不当办学行为，以此进一步推进中小学生减负以及教育公平。

所以，作为将实现“人人可享优质教育”为愿景和使命的凹凸教育，伴随着通知和具体落地实施细则的相继出台，我们更加坚定了将这份事业进行到底的决心。结合此前各地方政府的相关监管活动，我们认为可以从三个关键词出发：

一、“合规”，治理有安全隐患、无资质的校外培训机构。

《通知》指出，要治理无资质、存在办学安全隐患的培训机构，消除公立中小学教师私下办班等行业不规范行为。这些规定无形中抬高了那些不规范的中小教培机构的办学成本，而对于按规范办学的正规企业则影响不大。

作为品牌连锁教育机构的典型代表，凹凸个性教育现已经加盟的近900所校区100%都拥有营业执照，这也是加盟凹凸教育的硬性指标，且大部分校区都拥有办学资质。对于极少部分已加盟但是还没有拥有办学资格证的校区，凹凸个性教育学校运营管理中心也一直在协助和引导各校区尽快完成办理。同时，凹凸个性教育早在2017年11月就通过了ISO9001国际标准认证，合规和标准化，始终是凹凸个性教育矢志不渝的追求！

二、“减负”，治理超纲教学、提前教学、组织竞赛等“应试”培训行为

为减轻学生课外负担、规范学校正常的教育教学秩序，《通知》表明，要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛；坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为。

不难发现，《通知》的本项要求，其实是以不违背中小学生成长规律为出发点，倡导真正适合学生发展的教学模式。而该要求的提出，让“个性化教育”随之又被广泛提起。个性化教育，即针对不同学生的性格特点与知识水平等方面存在的差异，制定与之相匹配的教学系统。

2016年以前，多数教培机构的个性化教育模式基本以“一对一”为主，主要面对学习成绩较差、学习能力较弱的学生，这也是早期最受学生和家长欢迎的个性化教学模式。

2017年初，凹凸个性教育提出“混合式个性化教育”。其兼具线上教育和传统课堂双重优势，在原有个性化教育的基础上，加入人文关怀和心理疏导，另辅以人工智能、大数据等先进技术，做到对K12学生各个年级、不同学科的全方位覆盖。

混合式个性化教育模式的根本初衷就是一方面能够帮助学生提高学习效率、减轻学习负担；另一方面能够改善教师教学效率，从而更好地为学生提供服务（如成长关怀）。

三、“公平”，治理中小学校和教师的不良教育教学行为

通知明确指出“坚决查处中小学教师课上不讲课，课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为。”

可以预见，未来市场随意办学的乱象会得以整治，大量不合规的中小型教培机构及“教师工作坊”将被迫出局，行业集中度进一步提升，正规的品牌化教培机构将迎来市场风口。

凹凸个性教育一直以“人人可享优质教育”为企业愿景，通过向二三四线城市输送优质教育资源，引进优质师资等方式，不断促进全国各地的教育公平，。

凹凸于2015年布局“双师”，2016年9月，正式启动“麻辣老师”双师项目。其囊括了原学通教育的产品、教学与服务团队，提供面向中小学生的数学及奥数视频、直播课程产品和服务；2017年11月，凹凸更是携手中文未来推出左右大语文课程，通过“双师”的模式将全国最好的语文教学内容带给广大二三四五线城市的孩子们。

双师课堂的最终目的是实现名师资源共享，解决各地教育资源分配不平衡的问题。线上的名师讲课，线下的老师进行答疑辅导，可以在最大程度地实现资源利用的基础上保证教学效果。相对于其他在线直播课堂模式，这也是双师课堂的最大不同。

凹凸不仅通过双师课堂大部分解决了教育资源分布不公平的情况，还将帮助二三四线城市的机构老师解决获取教师资格证难的问题。目前，很多在机构的老师虽然能力十分优秀，经验也很丰富，但是却并没有官方承认的教师资格证。所以，凹凸个性教育针对这种情况，将与国内知名的机构合作，通过双师的形式，对各个加盟校区的老师进行教师资格证的输出培训，进一步规范旗下校区的教师队伍，确保各个校区在各个方面都符合通知的规定。

纵观全局，四部委文件的下发，对于凹凸个性教育所提供的产品和服务提出了更高的标准和要求，但同时，伴随着行业逐渐向龙头公司和品牌集中，凹凸势必将把握机遇，牢牢占有K12课外辅导中的一席之位。