爱思益行业匹配度测评AMDT数据分析报告
【慧聪教育装备网】4月,爱思益求职发布一套数据化精准分析定位求职者行业匹配度的系统——行业匹配度测评AMDT。截止目前,已有超过26000爱思益忠实用户作为首批测试者参加测评。下面是具体的数据分析内容:
一、超70%来自国内外顶级院校,学校背景优势明显
根据测试数据显示,超过百分之七十的首批测试者来自国内外顶级高校,其中来自国内top10高校的学生占16%,国内top10外的985/211学生占27%,海外top200院校学生占31%,,其他(海外top200外院校和国内其他院校)学生占26%。可以看出,首批测试者的学校背景优势明显,拥有良好背景的学子对自己的职业生涯更在乎更重视,迫切通过各种方法了解自己的优势,为自己未来的行业岗位选择做好铺垫。
二、超6成首批测试者在大二大三阶段关注求职信息,展现前瞻意识
2018年,全国普通高校毕业生再创新高,人数达到820万人,加上仍参加今年毕业季招聘的往届遗毕业生,求职人数突破千万,就业形势更加严峻。对此,高校学生也早早为自己将来的职业发展做准备,根据AMDT数据,在首批测试者中,有超六成的测试者在大二、大三开始关注求职信息,本科生毕业后越来越多的人直接就业;学历方面,64%是本科学历,35%是研究生学历,其他学历占1%。在本科学历中,有6%的大一同学已经开始关注求职、行业相关问题,大三同学达到43%,与以往相比明显提高。
三、管理类、金融类、财会类、理工科类测试者更重视职前教育
根据AMDT测试数据,在众多专业中,管理类、金融类、财会类、理工科类测试者更重视职前教育。其中管理类专业测试者有6240人,占24%,其次是金融类专业,占14%,财会类占13%,理工类13%,历史类、哲学类专业人数最少,未达到百分之一。
四、首批测试者英语水平普遍较高
参加测试的首批测试者英语能力令人惊叹,6%的测试者英语能力达到雅思7.5分以上或托福105分以上的等级,约21%测试者英语在雅思6.5或托福95分以上,此外,通过大学生英语六级考试的人数占38%,通过英语四级考试的人数占比21%。可见,大学生对英语的学习和应用有足够的重视,这符合现代企业对人才招聘的选拔趋势。
五、目标行业认知不明确,行业匹配较低
爱思益行业认知自我评价部分主要包括,测试者对行业了解度的认知和求职技能认知。其中行业了解度认知包括行业发展现状的认知,行业内公司排名了解的认知和行业具体工作内容认知;求职技能认知包括求职流程了解认知和行业面试技巧与特点的认知。行业了解度认知和求职技能认知测试目的是通过自我认知评价,评测出测试者目标行业的了解情况。根据这份数据可以看出,首批测试者的行业认知不明确,比例最高的自我认知都是适中,说明测试者对行业了解、求职技能的自我不确定,需要继续加强行业知识技能学习。
六、知名企业实习经历拉开求职竞争力差距
根据测评数据,所有测试者中,能拿到目标行业知名公司实习者占36%,其中拿到3份顶级企业实习经历的有780人,2份的有3380人,1份的有5200人,没有目标行业名企实习的高达16640人,占总测试者人数的64%。
根据AMDT数据最终结果,知名企业实习经历对求职竞争力和综合分数评定有直接影响,拉开求职者之间竞争力差距。
七、行业匹配度不高,求职竞争力亟需加强
在爱思益行业岗位匹配测评体系中,求职竞争力和行业&岗位匹配分为四种情况:
1、综合求职竞争力偏高且行业&岗位匹配度高
此种情况的测试者成绩等级为S级。他们可将该行业&岗位的顶尖公司作为求职最高目标。这部分的测试者综合素质高,是最受顶尖行业、公司青睐的求职者。
2、综合求职竞争力高且行业&岗位匹配度低
这部分测试者的综合成绩等级为A级,他们的求职竞争力很有优势,但从另一个角度来说,他们对自己能力认知不足,他们可以根据自身的优势,设定一个更高的行业岗位目标,拿到自己能力范围内最好且最适合自己的offer。
3、综合求职竞争力偏低且行业&岗位匹配度适中
测试者需通过系统性能力培训和对口经历补充来冲刺该行业&岗位的Top级别公司。这部分的测试者占43%,成绩等级为B级,是分数等级中人数最多的。对这部分测试者来说,他们需要针对性弥补自身的不足,根据AMDT数据,这部分同学一方面缺少知名企业的实习经历,另一方面,在行业认知和求职技巧上偏弱,由于木桶效应决定了综合能力的偏低,这对综合能力要求很高的企业来讲是不具备竞争力优势的,如果不及时弥补自身不足,是很难拿到理想offer的。
4、综合求职竞争力低且行业&岗位匹配度低
这部分测试者成绩等级为C级,他们综合成绩低主要有2个原因,一是学校背景比较差,大多为普通学历;二是年级低。对于此类问题,我们给出的建议是,首先在目标行业的选择上,可以选择一些对学历要求不高,对实习经历和实战技巧要求高的行业,比如说互联网;其次,测试者由于年级低有足够的时间准备求职,可以更加深入了解行业信息,参加职前教育培训等。