IBM STEM助力小学科技教育
【慧聪教育装备网】2018年12月14日，国际商业机器（IBM）STEM教育项目在北京、上海、深圳、成都和广州完成了为期8周的公益授课，涵盖“人工智能”、“网络安全”、“敏捷实践”、“科学盛典”、“设计思维”、“太阳能小车”、“洁净的水”和“身边的工程师”八个主题。
从10月中旬开始，近300名IBM志愿者携手STEM课程深入17所学校，面对近3000人次的小学生，用技能服务社会，通过合作创新公益，结合IBM专长为孩子们步入人工智能时代做好准备。
STEM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的缩写。IBMSTEM课程更帮助学校全面地完善STEM教育体系，共同探索STEM在学校系统化开展的实践路径。IBM品牌、传播及企业社会责任部总经理林建刚表示：“受AI和智能自动化的影响，未来三年，预计全球10大经济体约1.2亿名企业员工将需要进行重新训练，掌握新的技能。IBMSkillsBuild行动从孩子抓起培养AI时代人才，结合志愿者的技能和公司专长，携手学校共同探索STEM教育在学校系统化开展的实践路径，助力STEM教育在中国的发展。”
STEM教育将四门学科有机整合，强调跨学科应用、复合型思维、创新技能和解决实际问题的能力。作为当下最热门的学科和话题，在我国，STEM教育也是下一步综合素质教育的发展方向和培养高素质人才的出口。2017年，教育部在《教育信息化“十三五”规划》中，将STEM教育纳入国家战略发展政策层面。《规划》明确提出，有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习（STEM教育）等创新教育模式中的应用。而2017年教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》，再次倡导跨学科学习方式，建议教师可以在教学实践中增加STEM教育的尝试。
然而，据《全球人工智能人才白皮书》统计，在人工智能等新兴产业中，科技人才大量稀缺。截至2017年10月，人工智能（AI）领域的人才缺口已超过百万。《中国STEM教育白皮书》也显示，我国STEM人才的严重缺口制约着经济创新和社会转型。报告称，我国每10,000人劳动力中，科学家和工程师的平均人数仅有11人。培养科技类人才成为当务之急。
2018年，IBM发起了全球员工志愿服务行动SkillsBuild，面对中小学生，聚焦“技能”二字，覆盖STEM职业发展、科技类知识储备及专业技能发展大三领域，其目的在于号召IBM员工利用自己的专长，通过多样化的课程和活动，帮助中小学生更好地获取、理解及运用科技类知识，为步入人工智能（AI）时代做好准备。STEM课程设置强调跨学科知识融合、培养创新性思维模式、提高综合动手动脑能力，并鼓励用科技的力量解决现实问题，无处不体现IBM“专长服务、协作创新、智慧育人”的教育理念。
孩子们与志愿者在课上积极互动
敏捷实践课上，孩子们正在进行棉花糖挑战
组装太阳能小车
科学盛典课上，孩子们认真观察实验
正在进行课堂展示
不积跬步，无以至千里。在这场大胆尝试中，老师也对STEM教育的创新深有体会，肯定该教育模式带来的益处。全程支持授课的西城区科技馆的赵溪老师说：“SkillsBuild活动充分利用IBM各具特长的志愿者老师，为学生提供了体验丰富而有特点的STEM活动，学生参与度非常高。阜成门外第一小学寒梅老师参与项目后说：“SkillsBuild项目关注学生核心素养的提升，用简单有趣的小实验激发学生的探究兴趣，让学生在玩耍中成长，在研究中寻找答案，真正给了孩子们跨学科实践的机会，是项目式学习的典范。”上海市浦东新区教研员也深有感触：“IBMSTEM教育项目设计的课程领域多样，注重贴近生活，让学生感受科学技术与日常生活的密切关系，激励学生创新。”
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