5G时代正式来临，格如灵开创MR教育场景应用新模式
【慧聪教育装备网】2019年2月18日，中兴通讯公布了5G云XR领域的最新成功，正式发布《5G云XR应用白皮书》。白皮书指出，随着物联网、AI以及5G的蓬勃发展，XR相关产业持续受到市场和企业界的关注和推崇。
其中异军突起的MR技术，是将真实世界和虚拟世界混合在一起，产生新的可视化环境，环境中同时包含物理实体与虚拟信息，并且必须是“实时”的。MR多人交互游戏及教育实施方案，运用目前最先进的MR眼镜，通过无线网络和统一空间定位的算法，解决虚拟与现实的混合呈现与交互的问题，从技术上实现将虚拟环境与现实环境有机地融合在一起，实现现场与MR交互与多人协作。
这种新颖独特的显示模式，虚实合一的预览模式，异地或同一地区的多人交互模式是当前市面上其它产品不可比拟的，随着5G技术的发展，市场应用前景巨大，可广泛应用于B端市场，而其中教育领域，又是虚拟现实份额最大的应用场景之一。
MR技术为教育行业提供新的解决方案
MR等虚拟现实技术的应用，通过将身临其境的体验带入课堂和其它培训环境，能够极大地提高知识保留度。EdgarDale的“经验之塔”理论认为，通过体验习得的知识比单纯学习获取的要多的多。
这种改变将体现在以下三个方面：
1、沉浸式学习体验
MR技术应用于课堂的一个关键优势在于，它允许学生获得沉浸式体验，从而提高知识保留度。根据数据统计指出，接受MR教学的学生测试成绩平均比接受传统教学的学生高出27.4%；学生观看虚拟环境演示和真人讲解演示对比发现，88%的学生记得虚拟环境中的演示，只有16%～48%的学生能回忆起真人讲解的演示。
2、MR多人协作促进学生融入社会
都柏林大学教育和终身学习学院的康纳尔•高尔文博士对涉及20所小学的MissionV学校试点项目进行了评估。在报告中，康纳尔•高尔文博士举例说明了虚拟现实技术将如何解决学生的社交问题。他认为，难以融于班集体的学生会因为自己的技术特长而被同学们所接受。在MissionV的帮助下，内向的学生突破了心理上的约束，之前在数学技能上缺乏信心的学生成为了自信满满的技术专家。
虚拟现实技术能够适应需求和学习风格各不相同的学生。另外，它还为团队协作和同伴教学带来了无限可能。
3、基于游戏的虚拟体验能够提升学生们的学习动力
“动力和参与度是游戏式学习的关键因素，而虚拟现实将这两大因素提升到了新的高度。”MissionV董事总经理科贝特表示。
教育的根本目的是自我认识的关键，是获得工作的工具，也是一种体验——最好是一种积极的、有吸引力的体验，毕竟人要在教育上花很多年的时间。教育工作者把游戏当做一种日常活动。虚拟现实游戏能够大幅提升课堂的趣味性和参与度。
格如灵MR智能教学演示
在运用混合现实MR技术之前，格如灵已经在VRSTEAM教育领域有所耕耘。在格如灵的重点产品格灵世界中，学生可基于平台提供的大量预设场景、模型库，通过图形化编程，自创作品并通过VR设备展现。
截至2019年2月，VR课件增至1000多个，其中带有教学属性的3D模型上万个。在入校方式上采用建立模拟教室的方案，每个虚拟教室配置30～50台VR一体机；在课程设置上，教学内容涵盖了小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、科普、安全教育等多学科课程。这些课程在课堂使用中获得了教师和学生的良好反馈。
格如灵始终着眼于STEAM教育与虚拟现实技术的结合。在微软推出MR技术后，格如灵基于MR技术及多人协作场景的应用，使学生们既乐意独立进入到全息教学场景中，也可以与同学们进行协同合作，组成学习小组，以解决项目问题的方式，团队协作完成实验操作，增强团队合作的能力和意识。“基于MR技术构建的智能教学场景，我们的教研和技术团队正在紧张地研发设计中。”格如灵CEO张琨表示。
随着5G技术及云XR技术的应用，格如灵将携手行业前沿伙伴，致力于将虚拟现实技术更好更广泛地应用于教育行业中，引领STEAM教育在云XR技术中的数字化转型、升级，从而在教育领域实现更好的服务。
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