以母语之“盾”护英语教学之“法”
——马承英语缔造“直呼式韵律英语教学法”
【慧聪教育装备网】改革开放四十年来,随着我国经济持续飞跃,全球化程度不断加深,我国教育行业对英语教学的重视程度也在不断加深。英语教育已经成为国民教育难以分割的重要部分。然而中国虽然是世界上学习英语的大国,广大学子,特别是正伸出好奇的触角探知世界且更容易对新事物耳濡目染的孩子们却缺少英语学习环境,在强大的母语“攻势”下难以形成英语学习思维,这成为了限制青少年英语学习的桎梏顽疾。都说英语教学要从娃娃抓起,许多家长和老师却不无担心——低幼儿童过早学习英语,会否和汉语拼音混淆?为了突破这一瓶颈,定向解决社会的担忧,躬耕于英语教学一线数十载的英语教学大家马承,基于其位属中国著名八大教学法流派之一的“三位一体教学法”,适时推出了由其发明的“直呼式韵律英语教学法”,将针对低幼儿童的英语教学推向了 行列。
人生识字聪明始
除了“三位一体教学法”,“直呼式韵律英语教学法”也是马承老师英语教学法的重要组成部分。概括来说,就是针对低幼儿童初学英语只能模仿不能认读的弊端,将汉语拼音和英语字母进行对比,运用认知法和迁移规律,突出母语在英语学习中的重要作用,强调见词能读,听音想形,很大程度上改变了低幼儿童只模仿不认读的英语学习状态,是对传统低幼儿童英语教学的突破性创举。都说“人生识字聪明始”,马承老师始终认为,“识字”不应只是懂母语、识汉字,识英文也要从幼时开始。国内外多项调查结果证明,小学阶段是学习第二语言的最佳年龄。低幼儿童学习第二语言不仅不会干扰母语的学习,反而会在促进母语学习的同时增长见识和多元的知识维度。儿童心理的发展是一个连续的过程,各阶段之间互有连续性,上一阶段量变的积累会产生下一阶段的若干因素,研究小学儿童心理发展的年龄特征,是确定英语学习内容、选择教学方法的心理依据。
“直呼”强化记忆,告别“文盲英语”
低年级新型小学英语理应具备多元模式,“直呼式韵律英语教学法”就是马承老师在小学英语教学教法的实践和研究中总结出来的。无论儿童处于小学的哪一阶段,其实都是在语言学习的过程中。语言学习是在言语活动中实现的,学习语言的过程是儿童感知和理解语音和符号的过程。儿童对语言的理解是建立在感知语音和字形的基础上,因此学习语言必定离不开认读,不能将孩子们陷入会看画而不会读字的“文盲英语”境地。
“直呼式韵律英语教学法”就是致力于解决低年级学生的认字问题。许多家长担忧的混淆问题其实大可忽略,因为纵使英语和汉语拼音共用同一套字母,但每一种语言都有其独立的体系,间壁不会轻易破除。所谓“直呼”即直呼字母在单词中的读音,淡化字母本身的名称音,以强化直接记忆。如bag书包不读它的名称音[bi:eidʒi:],而是直呼b[b]a[æ]g[g]—bag[bæg]。通过实例是不是可以清楚发现,母语反而成为了学习外语的基础?!
以上是“直呼”的意思,那么“韵律”就是指朗读时的韵律,以节奏帮助孩子记忆。“直呼式韵律英语教学法”其实就是把无序教学变为有序教学,先辅后元、先音后词、先词后句地学习认字,最终形成音不离词、词不离句、句不离文的多维空间。孩子们在自信中逐渐建立起英语学习的兴趣,养成了敢说英语的习惯。如今根据“直呼式韵律英语教学法”编写的教材已在全国多地展开教学实践,取得了突出的教学效果。
55年教学实践,35年教法推广
北京马承英语创始人兼董事长马承老师作为我国著名英语教学法专家和英语教材编写专家,早年间任职于英语教学一线,后结合调研深入研究教学方法,多年来受邀赴全国各地考察、讲学并推广由其发明的、更适合中国青少年的英语教学法,足迹遍布大江南北,取得了轰动一时的社会口碑。55年教学实践,35年教法推广。马承老师在外语教学、科研、讲学培训方面经验丰富,50余年来成果丰硕,不但具有 科研课题成功案例,更收获了“改革开放30年中国民办教育元勋人物”和“建国六十周年中国品牌竞争力时代百名新闻人物”等荣誉,同时获得了联合国和平委员会授予的“世界文化使者”和“世界和平使者”称号。他不仅是通过教育部审核的、现行的九年义务教育科普版小学英语教材主编,由其主编的民办教育系列幼儿、小学、初中教材有数十种3000余万字之多,应邀全国各地讲学3000余场,直接培训英语教师30多万人次。他的“三位一体教学法”已由原国家教委录制成30集电视片,向亚洲地区多次播放。其教学法专著《马承与英语教育》亦被列入了“教育家成长丛书”。
从1985年马承英语教学法推广至今,星星之火已成燎原之势,这是厚积薄发,也是初心不忘。基于“直呼式韵律英语教学法”编写的教材如今已遍及全国各地马承英语学校,以与我国英语教学国情结合为紧密的姿态乘势腾飞,在时代与市场的淬炼中承载起了千万家庭的信任与托付。继陆续荣膺“2013年腾讯网十大具人气少儿英语品牌”、中国教育年度总评榜“十大具竞争力少儿英语品牌”和“中国十大品牌教育培训机构”殊荣之后,马承英语还将继续扬帆起航,创造更多的教学奇迹。