张文增:NewCampus坚持创新 助力教育信息化2.0深化改革

慧聪教育网 2019-04-27 19:56 来源:慧聪教育网

【慧聪教育装备网】今年年初,国家发布了《中国教育现代化2035》,明确提出健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制,确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减。这对于作为教育服务的企业来讲是件很振奋的事情,深圳小鱼儿科技有限公司作为专业从事教育信息化产品研发、生产及销售,拥有多项核心专利技术的高科技企业,2019年将有什么样的产品和解决方案来服务大众呢?

4月26日,第76届中国教育装备展示会开幕当天,作为教育专业媒体的慧聪教育装备网采访到了深圳小鱼儿科技有限公司总经理张文增先生,为我们详细介绍了公司在本展会上带来的最新产品以及公司对教育市场未来的战略布局。

张文增:NewCampus坚持创新 助力教育信息化2.0深化改革

深圳小鱼儿科技有限公司总经理张文增(点击查看采访视频)

解决痛点,NewCampus从无线方案出发

谈到本次展会公司带来的最新产品,张文增先生介绍本次展会小鱼儿科技带来了最新的研发成果,迭代升级的全系列产品,NewCampus中高考英语教学及训练装备和配合智慧教育的移动教学解决方案——NewCampus高密度WiFi移动智慧教室

针对于智慧教学产品,各家有着不同的理解,深圳小鱼儿经过这么多年的技术积累和用户反馈,发现大家都太关注数字教学资源等软件本身,从而忽略了对应的无线传输方案的研发。传统的无线产品都采用了标准的无线覆盖方案,当用户节点超过40时单用户的流量一般在1Mbps,根本无法满足智慧教学中的各类应用。比如1080P视频的点播,单用户就大概需要5Mbps的带宽,如果智慧教学当中需要下发多媒体作业、可视化、录播等功能。对于带宽的需求也要15Mbps每个客户端,就需要用到小鱼儿的高密度WiFi方案。

张文增详细介绍了小鱼儿高密度WiFi解决方案。众所周知,中国5G的WiFi可用信道只有4个,要实现如此大的带宽就需要高密度WiFi方案。高密度WiFi就是高流量,多用户。小鱼儿针对学校用户的应用场景,有针对性的研发生产了专用高密度WiFi产品,可实现不同用户,不同智慧产品对于无线高带宽的需求。

小鱼儿希望学校在构建无线校园时,不只考虑无线覆盖方案,因为WiFi的应用已经从原来有线网络的补充开始变成了常规使用。所以学校在构建无线校园时应多考虑多用户、大流量的高密度WiFi方案,特别是在教室内要进行针对性的设计和布署。这一方案的部署将大大提高学校以及教室整个智慧课堂的效率,从而促进整个教育信息化的落地发展。

迎合改革,助力教育高考英语发展趋势

在小鱼儿科技展区有一块特别热点的针对中高考英语教学及训练的装备,主要用于加强学生外语能力的训练。张文增先生谈到这次小鱼儿科技带来的全新语言实验室(B型)产品,提供了更加强劲的处理器,可以实现4K屏幕广播,4K的视频点播功能,并可实现个性化的全通道录播等功能。其实4K的概念大家都比较熟悉,很多专业的摄像机都已经支持8K了。目前而言,针对教学产品4K指标的产品还一直没有出现。小鱼儿科技通过升级6核的ARM处理器,千兆网络,专利压缩算法,实现了学生可以看到更清晰的4K分辩率视频广播画面和视频点播。

4K产品意味着更高的性能和可以实现更多的功能。张文增举例说:“我们可以实现全体学生的高清录像,还可以实现分组教学,分组PK时的每个学生的高清录像和小组的录像。具体而言就是一个班级有50个学生同时上课,做普通练习可以实现50路的录播。在分组教学时,还可以进行不同分组的多画面录播。这些更加先进的功能都需要强大的性能支持。”

谈到对高考改革设备的跟进,张文增表示:“从NewCampus第一次亮相普教展,就针对K12英语教学和训练,推出整套解决方案。现在教育部已经开始推进教育信息化2.0计划,重视教育技术的应用和教学的融合。我们的产品和许多产品不同的是采用了大量的嵌入式终端型产品,稳定可靠、简捷安全、实用耐用。用户安装后不需要大量的售后服务。另外,我们产品更加注重学生英语的技能训练,并加入了视频会话、双流互动等功能,赋予教学活动较好的趣味性和个性化。”近些年,小鱼儿科技在教育市场上取得很好的成绩并得到了大量用户的认可。

张文增最后表示,深圳小鱼儿科技有限公司一直践行IM-Learning理念。未来,希望继续在英语中高考改革不断深化,促进学校实现教育信息化2.0,为教学、训练、评测等教学活动尽一份力量。

创新 · 赋能,塑造教育发展新业态

2024年,我国教育强国建设进入关键期和加速阶段

安道教育(Amdox)· 2024年慧聪教育行业城市系列巡展

让信息化产品真正为教育教学服务,为教育数字化发展服务!


免责声明:凡注明来源本网的所有作品,均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,欢迎转载,注明出处。非本网作品均来自互联网,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。