初三到高一 不是坡而是坎，学大教育暑期衔接抢跑新学期
【慧聪教育网】初三到高一不是坡而是坎，学大教育暑期衔接抢跑新学期
初三到高一，不是坡，而是"坎"！做好暑期衔接才能抢跑新学期~
上周结束了中考
很多孩子进入无压力的暑期
出门散心、宅家游戏
But
李老师要欠揍的告诉你们
中考是初中阶段的终点
但又是高中的新起点
你们已经是个合格的准高一新生啦
与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度都发生变化，初中的知识相对浅显。
并且，面对新高考的变化，以及未来专业的选择，很多学生都处于毫无想法的阶段。
李老师要严肃的告诉你们：由于今年我省二三本合并，最近在咨询李老师志愿填报的二本上线考生，都对能报考的院校很不满意，最后都想要复读一年。
如何度过高中，希望你们能心里有数。暑期的初高衔接尤其重要，请摆好姿势阅读下面的新高一攻略~
初三到高一，不是坡，而是"坎"！
新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。
为什么许多初中学习优秀的孩子却在步入高中后成绩直线下滑（调查数据显示：这样的学生在高一新生中的占比高达63.6%）？
对大量真实案例的研究表明：主要的原因就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。
初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。
对大多数孩子来说，初三到高一不是个“坡”，而是个“坎”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
高中学习和初中学习的差异
01知识量变大
初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。
比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。
英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。
所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。
02高一内容在高考直接考查
因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。
初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。
高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，按照新高考来讲，现在比重更大了。
03授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。
进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。
而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
04学习方法不同
初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。
高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。
学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
家长要意识到衔接的重要性
初中升入高中，自然有一个“衔接问题”，家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作，为孩子的高中生活提前做好准备。
家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。
初三到高一不是坡而是坎，学大教育暑期衔接抢跑新学期
首 先，引导孩子“认清自己”。
跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。
其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。
可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习，一定要做好吃苦的准备。
第三，跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境和学习境况。
设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。
最后，帮孩子重新自我定位。
不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一 流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
坚定地告诉孩子，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。
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