“学渣”少年逆袭托福阅读
“学渣”少年逆袭托福阅读
很多不了解托福阅读的人经常会这么想，“只要把词汇积累够了、把语法弄清楚了，阅读题肯定就能做对”。词汇和语法当然是阅读学习中很重要的要素，但托福阅读的要求远不止这些。事实上，有很多已经把这两方面掌握得不错的同学依然会遇到提分瓶颈。
“学渣”K学生的逆袭
接下来，就通过一位自称“学渣”的K学生攻坚托福阅读的经历，了解他的托福阅读是如何突破瓶颈的。
K同学从8月7日开始加入YESSAT暑期强化班学习托福，在此之前曾在两家知名培训机构接受培训，但是分数一直停滞不前，也很不稳定。
今年7月托福阅读正式考试10分（之前有一次高纪录是17分）。K同学本身有着还不错的阅读信息提炼能力，也有了一定的四级词汇的积累。通过强化班的学习，很快发现了K同学存在阻碍提分的几个瓶颈，并做出了针对性的指导：
“看不起”细节
这方面的问题直接暴露在很多题型的解答上，例如，推断题、细节题、排除题。在学习过程中，一开始他不以为然，只是觉得“我就是没看清，这不是问题”，后来，我单独严肃地指出了K同学的这一问题，他逐渐认真起来，认认真真反思自己“犯蠢”的严重性。
题型解题方法“胡子眉毛一把抓”
对于包括作者意图题在内的题型解题策略比较恍惚，还是沉浸在以往错误的解题思路上，没有积极地运用课上讲授的方法解题，甚至只是凭感觉，而这种“凭感觉”、“主观想法过多”、“过渡推断”、甚至是“玄学”（“蒙选”）等做法要不得。
“阅读信息提炼能力好”本身的副作用
比如，定位信息的理解不完整就去匹配选项、问题信息没读完整就去找答案、选项没读完整就去做判断等。
“审题粗心”
把细节题看成了排除题、或者把推断题当作了细节选项（答非所问）。
面对阅读有些“自大”
K同学一开始进班时，就有一个非常错误的看法，即“阅读就是词汇积累够了，语法弄懂了就行了”，但是自己却依然存在着词汇掌握的精度不够，细节语法点容易“看轻”等问题。通过深入的沟通，我说服K同学，要放低姿态，把存在的问题脚踏实地地逐个处理掉。
通过以上问题的分析，再加上集中模拟考试的问题解决，K同学逐渐意识到了问题的处理方式，找到了自己做题的正确节奏。但在考前他还显得非常焦虑，我私下和他进行了深入沟通，交代了应考大方向和注意的方面，稳定住了心态，最终，在9月7日的正式考试中，阅读上升到27分，取得了个人最好成绩，也突破了托福阅读学习的瓶颈。因此，托福阅读不但要解决“词汇”、“语法”这类普遍问题，还要有针对性地解决个人存在的问题，通过这样做，你也可以在托福阅读上实现“逆袭”。
K同学高分背后的名师
白佳立
托福阅读名师
翻译硕士毕业，英语专业八级，托福阅读满分，获得剑桥大学英语教学能力认证（Band4）;熟悉低龄留学孩子不同的心理特征，能够因势利导，调动孩子的学习积极性、提升信心；学生成绩提升显著。职业目标：在传授知识、提升成绩之外，帮助孩子培养更好的学习习惯和自信心！
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