云南芒市：义务教育均衡发展实现三个“新突破”

慧聪教育网 2020-05-29 19:25 来源：云南教育报刊社

【慧聪教育网】近年来，芒市市委、市政府始终把义务教育均衡发展工作列为全市重点工作来抓，不断深入实施“科教兴市”和“人才强市”战略，科学谋划，狠抓落实。始终坚持“教育经费投入优先”“教育发展规划优先”“改善办学条件优先”，教育综合改革稳步推进，教育格局不断优化，总量不断增加，办学条件明显改善，各类教育得到协调发展，办学质量和水平显著提升，全市教育事业呈现出持续、健康、快速发展的良好势头，义务教育均衡发展实现三个“新突破”。

一是在扩资源上有突破。近年来，随着城镇化建设步伐不断推进，城市规模不断扩张，外来人口和进城务工人员子女大量进入城区，义务教育段学生数量迅速增长，中小学校布局和办学规模与经济社会和城市快速发展不相适应问题日益凸显。市委、市政府根据全市实际，结合“十三五”义务教育布局规划，坚持执行城区招生制度改革，进一步规范城区义务教育招生工作，推进学区教研联盟办学模式。同时不断扩大城区及周边教育资源总量，积极谋划，将芒市镇靠近城区周边的学校有计划地纳入城区小学管理范畴，增加城区小学招收学位，保障今后幼升小学生入学需求。深入调研做好学前、义务教育、普高和职高发展规划，重点解决教育资源布局不合理、教育用地难、规划严重滞后等问题。

二是在保均衡上有突破。当前，芒市城乡教育差异化严重，城市挤、乡村弱问题仍然突出。推进城乡教育一体化是一项长期而艰巨的任务，要把这项工作做好、做实，需要进一步提高政治站位，注重精准施策，把城乡教育一体化与脱贫攻坚、振兴乡村计划等工作密切结合;需要认真落实国家“三个增长”及各项教育投入政策要求，持续加大投入力度，在保障学校硬件条件建设的基础上，逐步加大对教师专业发展和学校内涵发展的专项投入力度，为均衡配置城乡教育资源、提升教育教学质量提供有力保障;需要继续做好教师队伍建设，发挥名优教师的引领和辐射作用，完善培训体系，创新培训模式，提高培训实效，整体提升教师专业化水平。继续实施好乡村教师支持计划，落实好乡村教师奖励制度，鼓励更多的教师扎根乡村、终身从教。

三是促进义务教育优质均衡发展有突破。义务教育均衡发展的基础，是学校的均衡发展;义务教育均衡发展的最终目标，是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。近年来，芒市大力开展现代教育示范校创建工作，完成35所市级现代教育合格、2所州级现代教育示范校创建工作。抓统筹规划，合理布局。坚持“宜撤则撤、宜并则并、宜建则建”的原则，加大校点科学布局工作力度，科学合理地优化教育结构和学校的布局，进一步整合教育资源;继续推进“两校一长”、单校划片、多校划片、电脑派位、学区联盟等方式，促进城区义务教育资源均衡配置，实现城区义务教育学校同步发展，缩小校际间差距，缓解“择校热”、“大班额”问题。抓综合改革，促各类教育协调发展。全力推进招生制度改革、中小学课堂教学改革、学区化管理改革“三项改革”，充分发挥城区4个学区联盟和乡镇之间的6个教研联盟资源共享、以强带弱、均衡发展的作用，逐步缩小城乡差距，增加优质教育资源总量。抓初中管理。大力提高学生学业水平，关注初三学生思想动态和毕业去向。初中学生必须一个不少地参加学业水平考试，力争95%的学生就读高中。