从精英教育获益，把世界名校搬到家门口--SPARK全球名校科研项目

慧聪教育网 2020-06-19 10:07 来源：齐鲁在线

【慧聪教育网】01教育升级已必然，学术科研活动成“新刚需”

出国留学究竟多火？

根据教育部的官方数据，2014年中国留学生总数为46万，仅5年后这个数字就超过了66万，净增高达20万。随着出国留学从中产家庭慢慢走入工薪家庭，可以预见，未来将有更多人走上“教育升级”之路。对奉行选拔原则的国际教育来说，当群体的总量激增，个体的压力也随之增加。

课外活动和学术成绩是申请的两项硬指标

学生申请所需的材料一直有两项“硬指标”--成绩与经历。成长于应试教育体系，中国学生对待考试多已驾轻就熟。但在依赖考培就能取得高分的当下，国外名校对分数的认可度，正逐步降低。2018年，芝加哥大学宣布，不强制要求学生提供SAT成绩，自此打响了美国TOP10不看标化的“第一枪”。至今，已有900多所美国学校陆续取消对学术SAT分数的强制要求，其中包括罗切斯特大学、布兰迪斯大学、维克森林大学、东北大学、华盛顿大学等多所排位百名以内的学校。

由此，新的留学共识逐步成型：对分数的依赖逐步降低，注重个人经历才能从申请中突围。学术活动，已经正式成为出国申学的“新刚需”。

02中美教育硬碰硬，取长补短是关键

“未来成绩不再是差异化指标？如果这一天到来，去哪里才能找到有高学术价值的活动经历来帮助留学申请呢？”2016年，分散于美国不同角落的几个年轻人，就已经开始思考这个问题，并因为这个共同的思考而结缘，成立了知世教育（公众号：cheesedu）。

各种主题的学术课外活动

知世教育的创始团队来自康奈尔大学、芝加哥大学、密歇根大学，在中国长大，也接受过中国本土教育。这样的成长背景，让他们在对中国教育有着深刻理解的同时，围绕美国精英教育的本质，展开了多年的思考与追问。

像所有十几岁赴美留学的中国学生一样，谈及留学感受，这几个年轻人不约而同地总结为“怀疑一切”和“冲击感”。

“感觉身边从小在美国教育下成长的同学，更多是被自己的兴趣、爱好、热情牵引，而中国的学生惧怕失败，过着由恐惧失败所驱动的人生。这种恐惧失败的心态，很难激发自由探索的激情。我们之前几乎没有动手实验的经历，到了美国，才发现课堂原来可以这样进行，实验可以这样开展。这些冲击和感慨，更让我觉得自己的思考模式都还局限于规矩的条框，和身边同学大相径庭。”知世的团队负责人Martin王达如此表述之前自己的经历。

如果说上课方式差异背后的本质，是中美教育对学生能力、思维方式培养的不同侧重的话，那么，更让中国学生甚至家长惊异的，还有典型美国精英家庭从小对教育的重视和“早而又早”的时间规划。

科研学术活动现场

知世的团队负责人Martin王达说，应当要有这样一个平台，能让学生亲自动手，真正了解学术精神为何物。这几位在名校熏陶多年的年轻人，努力免除学生的高额试错成本，把名校教育提前搬到中国学生家门口，高效筑造中国家庭的教育升级之路。“知世教育”，意在帮助中国学生真正“动手知世界”。

线下科研学术活动

03三年千余次沟通，只邀全球顶 尖师资

要帮十几岁的孩子找到自己的热情和动力，很好的领路人自然是那些真正站在学科尖端，在科研和授课卓有成就的教授或研究者。为此，知世教育自成立以来便花了大量精力和资源，通过邀请顶 级的师资，努力在中国学生和顶 尖学者之间搭建起桥梁，引导未来一代出国留学的中国学生通过真正的实践发现学术热情

为了推出更好的科研项目，知世-SPARKAcademicsProgram早早在美国设立了专门的服务团队，与来自美国TOP20学校的超过500位教授进行了超千次的深入洽谈，邀请各校的顶 尖教授加入。

其中，有关“什么样的教授才能被邀请”的问题，他们从三个维度分别进行考量：

1）看教授供职院校

只取供职于八大常青藤学校，或世界TOP10学校的全职教授。

2）看所设专业

综合参考多家机构排名，只取顶 尖名校的王牌专业，每个专业只保留一所实力强的学校。

3）看教授本身资历

只邀请在以上所涉学校中全职任教，并担任终身教授或同级别的系主任，以及美国国家院士的教授。

截至目前，500多位教授当中，知世已经签下了100余位，这些教授将并专门服务于知世-SPARKAcademicsProgram，其中包括这些目前正在开课或暑期即将开课的部分项目。

知世-SPARKAcademicsProgram致力于帮助中国学生做软实力/硬结果的双重提升。项目整体分为线上、线下两类。线上时间更灵活，不受地域限制，项目具有更强的实验属性；而线下更沉浸，学生可以在暑期体验真实的科研过程。

在即将开始的线上项目中，SPARK采用了“全藤校+全终身教授”配置，只与拥有世界的科研探索能力的教授合作，使每一个项目都由该领域的专业领航人带领，所有学生须像藤校生一样达成硬产出。

这些顶 尖教授将与学生共建课题小组，进行深入的科研探究，完成整套科研流程。而其中所涉及的课题，也是教授本人主攻的专业前沿课题。学生将在此过程中，直接接触到前沿的科研思路和尖端的科研策略，上手专业课题、系统化构建学术科研的框架，提升自己的科研素养。除此之外，每周还会有藤校名师亲自辅导英语学术写作，帮助学生梳理表述逻辑，写出卓有成效的学术论文。

为期四周的线上科研项目，将涉及工程，自然科学及商业各个前沿领域的探讨，学生可以通过理论知识学习发现感兴趣的具体研究方向，在跨学科探讨中收获真正意义上的创造力，挖掘出成为下一代学术创新领袖的潜力。

宝贵的申请期当中，一切活动都需要产出。而这次知世-SPARKAcademicsProgram带给学生的收获，也将分软性与硬性两个维度。

软性收获：学生将通过高强度的科研训练，被授以足够大的探索空间，帮助展现自我的主控性和领导才能。从实际的课程设置来看，课题难度和所需学术能力，已经达到了藤校的录取标准，将带给学生能力上的阶跃式提升。

硬性收获：每位终身教授都将亲笔为他们认可的学生写下推荐信。学生在课题中的表现，过程中展现的能力与潜力，都将在全程被教授认真观察、记录，终体现在推荐当中。

04培育千位名校生，力把藤校搬到家门口

或许谁也无法回答“什么是很好的教育”，但我们却可以思考“未来五十年，时代到底需要什么样的人才”，来推演未来人才的雏型：具有多元文化背景，经历过专业的科研训练，能在各学术领域独当一面，以及富有为社会创造价值的责任感。

这种“世界级人才的雏型”，正是知世打造每一个项目时不断努力的方向。成立4年间，知世联络国内外权威教授，聚焦背景提升，累计帮助1,021位学生拿到全球前100的名校录取，其中全美TOP30的录取率达到77%。

对于这次SPARK全球顶 级名校科研项目，团队负责人Martin王达说，一切成果归功于顶 尖的师资和原汁原味的课程设计，SPARK的设定，本身就是“一所家门口的名校”。如果用一句话总结项目使命，那应该是：“全力培养新一代具有中国灵魂，世界眼光的学术领袖。”