成都棕北小学：教育信息化2.0背景下学校未来建设与发展

慧聪教育网 2020-07-08 10:34 来源：中国网四川资讯

【慧聪教育网】教育信息化2.0背景下，2018年6月，成都市棕北小学提出“未来学校2.0转型”。两年来，学校致力于“信息化背景下的队伍建设”、“课程视野下的课堂变革”、“数据关联的师生综合评价”。2020年突如其来的新冠疫情，学校在线上教学中，以研究的视角激活教师群体自主研究，对混合学习进行思考探索与实践。7月6日，棕北小学开展了“教育信息化2.0背景下学校未来建设与发展”暨第六届教学节活动。

在前期线上育人的实践思考中，进一步明晰教育教学变革的未来构想，让技术持续为教育赋能。副校长简艳主持《混合学习的思考探索与未来构想》沙龙，学习场所的改变，课堂不再是默认选择，打破思维定式，让混合学习成为教育的新常态！

小开发与设计的MT（魔梯）课程贯通两个学段，全员进阶的模块课程，学科资源的混合、师资的混合、学习方式的混合，更好地实现从传递知识到培养学生自主学习的能力。德育活动因地制宜，入队课程线上前置开展少先队相关知识的学习，省时省力，线上线下有机整合让入队课程的学习更加落实，混合学习优势凸显。

2020级绿缘家长学校公益课程，稳中三变：一变来去匆匆体验为学科混合深度体验；二变家长线下面对面培训为多元混合方式；三变家校合力单向传输为持续系列家长课程。面对一年级新生家长所关心的问题，学校不仅做了聚焦，更做到了延展，以线上课程分享与线下实景体验相结合，分别从家长的视角与孩子的视角来引领一年级家长的理念与行动。学校相关负责人表示，这不仅是绿缘家长学校交流方式的混合，也是课程内容的混合，更是所涉及角色的混合，其目的正是要体现小办学理念的开放，聚合家校力量，为孩子成长助力。教育信息化2.0背景下，触及的变化绝不仅仅是工具，是资源、更是思想。结合前期对未来学校建设的思考，也勾勒着未来的泛在“棕小”。

校长徐映作主题报告《努力在危机中育新机，于变局中开新局》，剖析棕小的优势与短板，思考在教育教学的变革中，努力拓展学校生长的“新空间”，研判、部署与展望在危机中育新机，于变局中开新局。