耳朵人10岁男孩画出3.2米长山海经 登上热搜
【慧聪教育网】近日,一个#10岁男孩画出3.2米长山海经#的话题被人民网转载并登上热搜,不到一天便获得了4000万的阅读,让网友们大呼“别人家的孩子”。
这位名叫陶飞羽的小男孩,其实在前段时间,耳朵人创始人田太权老师的直播现场教学中就已经出现过,他自由的创作方式,已经给很多人留下了深刻印象。
在直播中他自己介绍说,他已经在耳朵人艺术学习四年多了。平时在耳朵人他喜欢画什么,想画什么就画什么。平常都非常喜欢画动物,喜欢用彩铅的方式画。
最后还给大家分享了他画的《山海经系列》。因为喜欢《山海经》中奇花异兽的样子与功能,他就运用在耳朵人学过的素描方式把他们给画出来了。
耳朵人陶飞羽《山海经系列》作品
“我想表达的就是,这个世界很大有很多东西。要我们去寻找。有的东西很丑恶,有很多东西也很美好,里面有的是凶兽,有的是神兽。”陶飞羽说。
《山海经系列》这组作品让人惊艳,堪称儿童版大师级画作,色彩选择方面也是让人舒适。因此被网友们直夸“别人家的孩子”。
耳朵人创始人、当代艺术家田太权老师评价陶飞羽说,“不打草稿提笔就画,每一笔都有粗细的变化,都是表现和表达。这便是陶飞羽同学创作最大的特点。”
画什么用什么方式画孩子自由决定
正如陶飞羽自己所说,平时他在耳朵人,他喜欢画什么,想画什么就画什么。他可以画自己喜欢看的书,可以画自己想象中的所有事物。
耳朵人陶飞羽《山海经系列》作品
这正是耳朵人艺术最大的特点;也是耳朵人教学体系中,自由创作板块的主要内容之一。
在孩子自己决定的基础上,耳朵人的老师会对孩子们进行引导和辅助,指导他选择哪种材料更加适合自己的画面效果,选择什么技法能达到自己想要的效果。
陶飞羽就是把自己对于中国传统文化的迷恋转化为个人创作力的催化剂。他的自由创作、自我表达、多样的绘画技巧,不正是家长希望孩子学到的吗?
耳朵人陶飞羽《山海经系列》作品
也正是耳朵人艺术自由创作的这个特点,让很多孩子们的天赋得以挖掘,发现和提升孩子们个性,让有艺术天赋的孩子可以不被埋没,让艺术成为孩子们表达自己喜怒哀乐的方式。
如耳朵人同样10岁的朱凌立,他就喜欢画城市交通,他从小就喜欢画城市交通,他同样可以做到不打草稿,拿起笔就可以画出一座城市,纸有多大,他就可以画多大。
耳朵人朱凌立与他创作的大幅城市交通作品
如10岁的晏子涵,她创作的册页作品同样让很多人看到大感惊叹。她的线条细腻,造型严谨,无论是对画面的表达形式还是内容的安排都有着自己的见解。
晏子涵的用黑白线描方式创作册页作品局部
这样的例子还有很多,这些耳朵人孩子之所以能够自由创作出优秀的作品,都有着一个共同的特点,那就是画什么用什么方式画他们自由决定。
把画画的自由还给孩子,让孩子的天性、创造力、想象力得以发挥。正是在耳朵人艺术这样的环境下,孩子们画出了一幅幅让人惊叹的作品。
因为热爱,所以坚持!因为喜欢,所以专注!
就如评论中的那位网友所说,有的孩子就很专注的可以一直做一件事。
在信息大爆炸时代,每个人每天都会接收到各种不同的信息,虽然让我们的获取信息变得便捷,而它带来的副作用就是让很多人逐渐失去专注力。
孩子拥有长久做一件事的专注力,正是很多家长希望孩子能够养成的习惯。
画画是孩子的天性,如果家长再用一种科学的、较为平和的、艺术的方法让孩子养成这样一种习惯,这就会成为他以后的一种生活方式,从而影响他一辈子。从这个过程中,他就会得到暗示:当自己能够坚持做一件事情的时候,做其他事情肯定也没有问题。
陶飞羽的案例登上热搜,并不是要追逐于“造神”。而是希望很多人能够领悟到,长久专注的做一件事,坚持做好一件事,是这个时代下应有的基本素养。
朱凌立的交通、钟昱的建筑、孙浩铭的齿轮、聂语然的公主。。。耳朵人很多学员都长久的坚持画某种内容,这并不是外人所说的这是一种问题。
正如耳朵人创始人田太权老师解释所说,“这是孩子专注力的表现,应该尊重孩子的个性,让孩子自己去专注、执着做一件事。想想如何去保护孩子们“真正喜欢”的东西。”
耳朵人艺术的学员作品能够特别自我,特别有趣,特别真实,呈现“原生”普象。原因正是耳朵人把画画的自由还给了孩子,也正是在这自由的方式下,孩子们可以去画自己所喜欢的东西,所热爱的事物。因为热爱,所以能够长久的坚持。因为喜欢,所以可以持续专注的做一件事。
相信在儿童在自己所喜欢、所热爱的事物中,陶飞羽不再会是个案,而会是一个群体。
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