睿圣孙德龙：5G+8K+AI 用新技术赋能智慧学习

慧聪教育网 2020-11-13 10:51 来源：慧聪教育网

【慧聪教育网】11月8日-10日，第55届“中国高等教育博览会（2020）”（以下简称高博会）在长沙国际会展中心隆重举行。本届“高博会”紧紧围绕“服务新发展格局开启高教新征程”主题，探索教育教学改革新模式。5G、人工智能、大数据、云计算等先进技术为支撑的新产品、新设备呈现出了教育信息化的多样化发展。在展会现场，南京睿圣人工智能（教育）研究院执行院长孙德龙先生在接受慧聪教育网采访时表示，针对新一轮的教育信息化，南京睿圣推出了“5G+8K+AI新技术赋能智慧学习工场”解决方案，以更好地激励和驱动学习者自主学习。

南京睿圣人工智能（教育）研究院执行院长孙德龙（点击图片观看视频）

5G+8K+AI，用新技术赋能智慧学习

据介绍，从事高等教育20多年，服务高校也已经超过500家。本次疫情引发了高教领域的新需求和新机遇，南京睿圣与创维联合推出了融合“5G+8K+AI”最新技术的高教云课堂解决方案，充分发挥了创维集团在显示科技，互联网、人工智能全产业链条的技术和产品优势，打造“5G+8K+AI新技术赋能智慧学习工场”。对此，孙德龙解释说，智慧学习工场是教育部学校规划发展中心三大引领性教育创新工程。我们的解决方案主要的设计理念：一是“为学习者设计真实世界”，从空间布局、场景构建、装备配备、技术支撑几个方面，打造软硬件集成的学习真实世界环境。第二个是“更好地激励和驱动学习者自主学习”，通过前沿的教学设计理念、优质的课程资源、适应不同学习过程的学习路径方式、科学的学习评价测量体系、优质的教师资源，更好的发挥激发学习者的内在自主学习动机。

那么，融合了5G、8K、AI等新技术的智慧学习工场解决方案，具体又包含哪些内容呢？孙德龙表示，基本架构就是5G+8K+酷开云+智学云。简单地说就是通过5G网络5G高速率、大容量、高可靠和低延时的传输特征，和8K的超高清画质体验，再辅以AI人工智能的技术，实现学习的快速化、沉浸式、智慧化、个性化等学习体验，极大方便学习，提升学习效果。需要说明的是，创维的软硬件产品都是“自主研发、自主生产、具备完全自主产权”的智能化教育产品。

首先，创维首台8K超高清摄像机“LIFErecorder”突破了技术屏障，把国外十几万~三十几万售价的8K摄像机做到只有2万元左右的价格，让成本显著降低。同时，它配有千兆的网络接口，USB3.0传输，可以连接5G或wifi6模块，实现无线推流直播，此外提供HDMI2.1的接口，方便我们连接8K监视器。

其次，创维5G扩展器可以很便捷的挂载在创维8K摄像机上，具有“内置全向、全频、4天线、高增益“的特点，使得5G信号更强更稳上传更流畅，最大8K码率，满足5G+8K直播。

第三，8K酷开云是国内唯一支持8K超高清视频的编解码和直播、点播推流云服务平台。创维面向高等教育领域还特别开发了教育版8K酷开云，它支持混合式部署，私有云和公有云。针对高校对信息安全的需要，我们提供严格规范的内容安全审核机制”内容审核全路径追踪“和”高效智能审核“，同时在传输上提供防篡改、加密认证、入侵检测等，此外我们还做足应急保障措施，24小时值守、容灾备份等。

第四，睿圣智学云可以做到高效利用资源，人工智能技术上的运用通过图片可以一目了然。即通过数据集、专业领域本体和知识体系，进行语义加工，再进行语义挖掘，利用信息抽取方法，将一段话中表达的意思抽取出来，识别出实体，构建初步的实体对应关系，最后输出为知识图谱、智能检索、资源关联、知识推理和问答等。

助力具有实践操作能力的创新型人才培养

今天，在线上、线下等多场景融合的“教学场景”下，合理搭配阅读材料和实践机会等多种教学资源，才能培养适应未来社会发展需要的既有高度抽象思维能力，又有具体问题具体分析、具有实践操作能力的创新型人才。对此，孙德龙表示，睿圣联合创维主要在几个方面协助高校进行创新型人才培养。

一是睿圣构建了5G+8K+VR构建学习的真实世界，提供“5G+8K+VR沉浸式教学”解决方案，提示学生学习兴趣和实时互动体验，利用5G+8K+VR，契合VR沉浸式教学需求，内容下沉及渲染云化确保超大内容分发及低时延互动。

二是通过人工智能技术运用，通过语义分析挖掘和知识图谱。比如睿圣提供了智能检索，也叫富媒体资源检索，它拥有查询理解、关键词推荐、排序引擎、精准定位、智能模型这些内核能力，这不仅仅是泛泛的关键词检索，而是可以检索出视频中的关键节点，包括资源中包含的知识点，而且精准定位到具体的位置。

孙德龙最后表示：我们通过AI人工智能技术，实现了专业、课程知识图谱的初步智能构建，再辅以图形化的知识图谱编辑工具，方便教师进一步调整。有了这些我们就可以把知识、资源、学习过程进行有机的关联和融通，让学生可以在知识的海洋自由探索，真正实现体系化个性化的学习，让学生“既见树木又见森林”。