小学语文“病句修改”没方向？不妨听听新东方在线老师怎么说
【慧聪教育网】小学阶段学习语文要从基础知识入手，掌握好基础的词句知识，不仅能够提升语文成绩，也能够对接下来的语文学习打好基础。
病句修改是小学语文的常考题型，也是学习难点。新东方在线老师表示，在语素、词、短语、句子、句群这五级语言单位中，句子居于最重要的一级，学会判断和修改病句，对于小学语文成绩和语言综合能力的提升有很大帮助。因此家长们一定要予以重视，辅导时不妨从以下几点入手。
（图片来源于网络）
教会孩子学会常见病句的识别方法
小学语文病句大体可分为两类，一类是“结构不当”，一类是“表达不当”。具体而言，新东方在线老师建议家长提醒孩子注意以下几种情况：
搭配不当，这是小学病句的最常见“病因”，常设的考点有“主谓搭配不当”、“动宾搭配不当”、“主宾搭配不当”等。比如老师谆谆的教导时时浮现在我的眼前，属于主谓搭配不当，教导不能搭配浮现。秋天的北京是万里无云的季节，则是主宾搭配不当，北京不是季节。
成分残缺，指句子不完整，因缺少某些成分，致使表意不明的一种病句。比如放学了，去操场踢足球，这句话缺少主语。学生应该从小养成诚实守信，则是缺少宾语。
重复冗余，也是孩子经常会出现的一种语病，句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘。比如同学们在礼堂观赏优美漂亮的舞蹈，这个句子中优美和漂亮，语意相近，重复使用造成累赘。
除此之外，词序混乱、前后矛盾、指代不明、不合事理、归类不当等也都是病句的常见错误，感兴趣的家长可以前往下载新东方在线官方APP，将里面的干货收藏起来，和孩子一起学习。
告诉孩子在修改病句时要重点辨析关键词
有“词”才有“句”，因此通过辨析关键词来识别和修改病句是非常有效的方法，家长们在辅导时要提醒孩子重点关注病句中的这几类词语：
一是动词。动词是句子的灵魂，也是病句的常设陷阱，看到动词就要有意识地辨析它和句子主语、宾语以及修饰成分的搭配是否恰当，语序是否合理。二是关联词。当看到病句是由两个分句组成的复句，就要重点判别是否因关联词使用不当，而出现了逻辑混乱、表意不明的错误。三是否定词。汉语中有些字词本身就有否定意思，其后若再加否定词就会出现双重否定表肯定的表达歧义。四是介词。最常见的就是将介词“通过”和“使”或者“由于”和“使得”连用，造成主语残缺，修改时要根据实际情况进行删减。
帮孩子掌握病句的修改方法
识别和辨析的最终目的是为了正确修改病句，因此家长们还要帮助孩子掌握病句的修改方法，新东方在线老师推荐以下几种：
提取句子主干法。这种方法需要先从语法角度入手，将句子中主语、谓语、宾语提炼出来，删掉其他附加修饰成分，进而检查句子主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病。如果主干不存在错误，家长可以引导孩子可以再从词法角度入手，检查修饰语是否存在语序混乱或者与中心语搭配不当的问题。最后再对成分残缺的部分进行“增补”，对重复累赘的部分进行“删减”，对搭配不当、指代不明的部分进行“替换”，对语序混乱的部分进行“调整”。
类比观察法。如果提取句子主干后，还是找不到病句的“病因”，那么可以比照病句格式仿写一些更为浅显的句式，这样能够更容易发现语病所在。
逻辑分析法。有些语病通过语法规则可能判断不出，这时候就需要根据语感从事理上进行分析，观察是否存在逻辑混乱、言过其实等逻辑错误。
判断和修改病句是小学语文学习中不可忽视的重要内容，家长们一定要帮助孩子掌握这一知识点的学习方法，这不仅有助于提高此类问题的解题准确率，对于提升阅读理解和作文写作能力也有很大帮助。
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