编程猫:少儿编程教育,我们一直是认真的
【慧聪教育网】少儿编程品牌编程猫抓住学科教育发展的机遇，迅速联动线上线下，打造OMO生态，以“好产品、好工具、好老师”为支撑，实现逆势增长。
1.助力线下机构“上线”,深化OMO探索
今年上半年，编程猫如身处“冰火两重天”：既要应对线上火爆的用户量，也要帮助B端超过600家线下合作机构火速“上线”、走出寒冬。2月初，编程猫推出“线下护航公益计划”，向所有线下合作机构免费开放AI双师教学平台、Kitten&Python全套课程，并提供一系列免费在线教学培训，累计成功帮助430家教学机构、1,700多名教师完成从线下到线上的平稳过渡。随着全国复工复学，编程猫又联合30多家线下合作门店推出“线上+线下”组合课程。李天驰说，“从目前试点门店的现金收入和用户口碑来看，收效不错。”突如其来的疫情加快了编程猫在OMO（OnlineMergeOffline）上探索的步伐。5年前站在创业起点的李天驰，早已认定教学全场景融合的大方向。团队决定以自主研发的工具和平台切入，先从爆发力更强的线上业务突破，继而通过“百城千店”等计划进军线下，打造强而有力的线下合作生态。截至6月，编程猫累计用户超3,147万人，学员遍布20多个地区。经过多年积累的编程猫已初步具备全场景融合所需的成熟线上平台以及一定规模的线下布局。李天驰以“校内与校外”“线上与线下”总结了编程猫5年的发展经验，这也同时被用于概括公司下一个5至10年的OMO布局。但比起落地速度，编程猫会将更多注意力放在OMO的服务质量上。
2.利用一切机会锻炼孩子编程思维
少儿编程要培养的不是程序员，而是算法思维、编程思维、工程思维，要培养青少年用数字化的方式解决问题的能力。未来是数字时代，解决任何问题都要通过数字化的方式，应从小培养孩子利用信息化手段解决问题的能力，通过好工具、好课程与好老师进行编程教育与计算思维训练，可以激发出他们与新兴技术互动的能力和创造力。经过近5年的努力，我国对人工智能教育、编程教育的探索已经从落后发展到与世界同频，甚至有些探索走在了世界前列。但从实践上来看，教育的落地还有很多不足，如师资问题如何解决、什么才算是好的课程内容等。任何单一的力量都无法让这个行业走得更快更好，编程教育需要学术引领、社会共建。学术在前、校内发展、社会力量补充，三者有机结合才能推进编程教育，让学生获得完成跨学科融合学习的好的工具。
编程猫将增强现实技术与少儿趣味编程教育相结合，为孩子们真实再现了一个趣味盎然的虚拟世界——源码世界。
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