广东天智黄进：人工智能时代，为中考实验操作系统加码助力
【慧聪教育网】移动互联网、大数据、云计算等数字技术为教育场景研发提供了无限可能。2020年疫情突然袭击，在线教育不断兴起，大数据广泛应用尤为突出。老师学生无法正常上课，很多考试无法正常进行，在线教育进入飞速发展阶段。AI如何为这些教育棘手问题赋能？
广东天智实业有限公司首席科学家黄进
2021年3月23日下午，慧聪教育网主办的教育装备行业城市系列巡展在济南阳光壹佰雅高美爵酒店盛大举行。广东天智实业有限公司首席科学家黄进做了主题为《天智AI在中考实验操作阅卷评分系统中的应用》的演讲，详细介绍了广东天智是如何通过人工智能解决传统中考实验操作阅卷中遇到的棘手问题以及公司未来发展规划。
发力考试系统，解决行业痛点问题
2021年，是国家战胜疫情的收官之年，也是“十四五”规划的开局之年，一系列关于教育改革的利好政策的出台，预示着中国的教育事业将发展得越来越好。顺应国家教育改革发展及初中理化生实验操作纳入中考学业水平考试的政策要求，天智结合26年实验室建设经验，已自主研发出中考实验操作考评系统，系统相关软件和硬件均获得多项国家专利，为中考实验操作考试及理化生实验教学需求提供综合解决方案。
黄进表示：政策利好，对企业来说，机遇也将越来越多，同时也要求教育装备企业要与时俱进，对自身产品及时更新换代，以顺应政府部门的规范要求。把握新时代发展机会、掌握新教育政策、推广新装备产品、研究新技术方法、贯彻新理念想法，这五“新”，是开启企业长足发展大门的钥匙，是教育装备企业发展的必由之路。
当下传统考试系统面临着4大痛点问题：一是临时组织大量专业教师现场评分，师资难以均衡调配；二是教师评分存在主观差异，难以保证客观和公平；三是学生实验过程无法再现，难以消除学生和家长的异议；四是考后数据整理工作量大，难以快速解决实验教研基础数据问题。黄进谈到，人工智能技术的出现正好解决了传统阅卷评分的这种痛点问题。天智作为一家为教育赋能持续奋斗26载的国家高新技术企业，秉承为教育创新践行的伟大使命，积极响应和贯彻主席关于教育改革的指示精神，着眼教育事业长远发展，结合26年实验室建设经验，成功自主研发“中考实验操作考评系统”。
天智中考实验操作考评系统以实现中考实验操作信息化记录为目标，采用分布式架构，实现了考前数据一键批量录入、智能化排考，考中多机位录制安全存储，考后多样化阅卷和多数据校验等功能。考虑到装备环境的复杂性，天智分别创新研发了一体式和分体式采集终端。一体式采集终端依托天智智能顶装系统，后期维护简单便捷，适用新建实验室；分体式采集终端采用分体式底座，即装即用，适用现有实验室改建考场。
系统较以往更加突显考评客观公正、数据留存追溯、资源合理配置的创新优势，做到让中考实验考试更“公平、公正、阳光、安全”。另外，作为中国教育装备行业协会《实验操作考评系统技术规范团体标准》制定单位之一，天智全面参与了《标准》的起草、审核及制定，持续推进系统的标准化进程。
紧随时代发展趋势，扎实做好规划
广东天智实业有限公司成立于1995年，是初高中理化生实验室建设及理化生实验操作考评系统综合方案供应商，专业为初高中学校和机构的理化生实验室建设及实验操作考评提供综合解决方案服务；是中国教育装备行业协会理事单位、先进会员单位，国家级高新技术企业，广东省科技创新企业。
近年来，公司积极推进教育“创强争先”，参与多项学前教育三年行动计划、义务教育均衡发展的重大项目，多次被评为政府采购优秀供应商。企业坚持诚信为本的经营理念，培育和发展了一批优秀供应商，已先后为我国5000余所学校、教育单位提供教学空间解决方案。
天智作为教育行业的佼佼者，多年来在实验室建设中不断进行实践和探索。正如黄进最后表示：“未来，天智将坚持从学校需求出发，秉承创新为学的理念，抓住新技术革命的重要机遇，聚焦实验室前沿科学问题和核心技术攻关，努力取得更多原创性突破，为实验室建设做出更大贡献!”
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