苏州大学民办教育研究中心成立仪式暨民办教育政策专家研讨会隆重举行

慧聪教育网 2021-11-04 16:31 来源：互联网

【慧聪教育网】姑苏金秋，风雅长流。2021年10月29日上午，苏州大学民办教育研究中心成立仪式暨民办教育政策专家研讨会于苏州市东吴饭店大会堂举行。中国教育经济学会名誉理事长、北京师范大学教授王善迈先生，中国教育经济学会理事长、北京师范大学杜育红教授，广州大学副校长吴开俊教授，苏州市教育局领导张可伟处长，中国民办教育协会民办教育研究分会理事长、浙江树人大学原校长徐绪卿教授，苏州大学人文社会科学处处长于毓蓝，苏州大学教育学院院长冯成志教授，苏州大学教育学院副院长曹永国教授，《教育发展研究》编辑部主任林岚，《教育与经济》编辑部主任叶庆娜，《高校教育管理》编辑部主任马双双，苏州市民办教育协会会长马骏、副会长周扬海，苏州市部分民办学校及相关媒体代表出席了会议。苏州大学教育学院党委书记赵阳主持会议。

苏州大学教育学院院长冯志成在致辞中强调，我国民办教育发展步入新时期，正面临着分类管理的新形势、落实立德树人根本任务的新挑战、提升教育治理体系和治理能力现代化建设的新任务、加快民办教育高质量发展的新要求，这对民办教育研究成果的需求比以往更为迫切。他希望研究中心能进一步加强与教育部、江苏省教育厅等教育行政部门及研究机构的深度合作，多出重大成果，助推各级各类民办学校高质量发展。

苏州大学人文社会科学处处长于毓蓝宣读了苏州大学关于成立民办教育研究中心的文件。2021年7月，苏州大学教育学院牵头，联合浙江大学教育学院、北京教育科学研究院、江苏省教育科学研究院、广东省教育科学研究院、浙江树人大学、山东女子学院等机构的相关学者，共同组建了“苏州大学民办教育研究中心”，挂靠苏州大学教育学院和苏州大学东吴智库，是隶属于苏州大学的校级研究机构。

杜育红教授和于毓蓝处长共同为苏州大学民办教育研究中心揭牌。研究中心聘请苏州大学教育学院王一涛教授为主任，聘请无锡太湖学院校长助理、苏州大学东吴智库研究员阙明坤为副主任。研究中心团队由专职研究员、特聘研究员、跨学科团队成员三股力量构成，聘请苏州大学教育学院崔玉平教授、张佳伟副教授、肖卫兵副教授、冉云芳副教授、金国副教授等为研究员，聘请北京教育科学研究院丁秀棠博士、李曼博士，江苏省教育科学研究院彭华安博士，广东省教育科学研究院李文章博士，山东女子学院石猛博士，浙江树人大学邱昆树博士，江苏理工学院杨海华博士等为特聘研究员。

研究中心主任王一涛汇报了苏州大学民办教育研究中心的发展规划。苏州大学民办教育研究中心定位于我国民办教育研究领域高端权威智库，聚焦于我国民办教育领域重大理论和实践问题研究，服务于国家民办教育重大决策和民办教育高质量发展，力争建设成为我国民办教育研究领域高端权威智库、全国具有一定知名度的民办教育理论研究中心和政策咨询中心。研究中心副主任阙明坤介绍了苏州大学民办教育研究中心的重点研究任务。研究中心以助推我国民办教育高质量发展为使命，以理论构建、实践改进和政策优化为目标，以科学研究、咨政服务、人才培养为抓手，着力解决民办教育发展领域关键性、前瞻性、基础性、源头性、瓶颈性问题。

在民办教育政策专家研讨会上，杜育红教授报告了《规范与创新：新时代民办教育发展的思考》。他指出，市场是保证各主体公平竞争的规则体系，政府的适度监管是保证市场健康运行的必要条件，民办教育的规范发展需要各个政府部门之间的合作分工，不能仅仅依靠教育行政部门的力量。各级各类民办学校若想实现更好更快的发展，必须不断创新办学体制机制、确立新的办学定位，将自身发展置于我国整体发展战略的大环境中，民办学校应为提升我国人力资本做贡献而非为应试教育推波助澜。

我国教育经济学学科奠基人之一王善迈先生做主题报告《教育经济学视野中的民办教育研究》，指出民办教育研究是教育经济学的重要研究领域。近期我国围绕民办教育分类管理出台了多项政策，对民办教育分类管理有利于我国民办教育管理体制改革和民办教育高质量发展。在当前新的政策环境下，民办教育研究者必须秉承独立意识、开展独立研究、坚持独立判断，为优化民办教育政策提供具有前瞻性的理论指引。

吴开俊教授以《农民工子弟学校发展困境突破》为主题做学术汇报，回顾梳理了广州、深圳、北京、上海等城市30多年来民办打工子弟学校（新市民子弟学校）的发展进程，并对这类学校的发展现状进行了全景剖析。他指出，农民工随迁子女学校的大部分办学经费由区县财政承担，今后亟需构建“省级统筹、中央兜底”的财政保障体制。

徐绪卿教授作《持续开展理论研究，促进民办教育健康可持续发展》主旨报告。徐绪卿教授认为，最近国家一系列民办教育新法新政对民办教育发展提出了更高要求。当前我国民办教育实践发展呈现出一种较为困惑的阶段状态，因此对民办教育进行研究是非常必要且迫切的。他再三强调，做教育研究一定要从实际出发，科学研究的价值旨归并非解释政策，而是应当担负起引领政策的重任。

曹永国教授从教育研究方法论视角作主题报告《从经验走向研究：民办教育研究之学科认同》，他认为，民办教育研究，应该以政策为导向、服务实践、解决现实问题。如何平衡好好理论探索与实践优化之间的关系，对民办教育研究者来说是一个不小的挑战，未来民办教育研究者应该具备何种素质这一问题值得深思。

三位编辑部主任分别从学术论文写作与发表的视角阐发了对民办教育研究的最新思考。林岚主任作《民办教育政策研究怎么做》报告，指出高质量的民办教育政策研究不是跟风式的“戴帽”研究，不是政策解读，更不是简单“开处方式”的对策研究。政策更迭很快，热点亦是瞬息万变，民办教育理论者应该研究“前沿研究”而非“热点问题”，应该关注政策背后的实质性问题。叶庆娜主任以《民办教育研究这五年：现实特征与进路选择》为题进行了学术交流，她认为，针对不同研究阶段应该应用不同的研究方法，某些社会问题的初步研究阶段适合采用定性研究，对这些问题的研究逐步成熟之后就适合采用定量研究以对已有研究成果进行证伪。马双双主任介绍了《高校教育管理》近五年来民办高等教育的选题思考，她认为教育研究要聚焦于真实的教育问题，以理论指导实质性研究，优秀的教育研究成果应该发挥决策参谋和实践指导的作用，教育研究要强化方法意识，以科学的方法保证研究的高水平和好成效。