评价体系智慧化，德育工作再出新招
【慧聪教育网】秋季新学期，在搭建和使用全校学生评价体系上，老师您是否有这些问题困扰：
评价缺体系：评价体系应该如何设计才能符合全面育人的诉求？
指标不统一：每个班级每个老师都有自己的一套评价指标，学校难以进行管理。
结果难体现：纸质记录评价数据导致的后果就是：过程数据难统计，最终难落到育人工作中。
班优推出的校级评价系统，助力学校搭建智慧评价体系，智慧管理学生评价工作。
班优全校德育评价体系围绕德智体美劳五大维度，分年级提供科学的、使用的评价指标体系：建立三级指标体系，提供具体的行为观测项和加减分规则。
五育评价模板部分内容展示
学校可以一键导入模板，所有老师都可以在同一个评价体系内去点评和引导学生成长。
一键导入评价模板
学校使用过程中根据实际情况进行灵活调整，比如增减点评指标、调整分值等等，以不断贴合学校的使用情况。
评价指标修改
为不影响特色化班级管理需求，学校可根据实际需求，开放教师自定义指标权限。全校统一评价指标和教师个性化班级评价指标可并行开展、同时记录。
评价指标修改
班优全校德育方案，赋能多角色多场景点评学生。
任课老师对学生的课堂表现情况进行评价；大队干部和值周老师对当天各班学生的常规表现和校园活动及时评价；学校领导每日例行班级巡查进行快捷评价等等。
多场景点学生
多角色评价让更多群体关注学生德育工作，实现从不同视角和维度对学生进行全方位、多元的评价。
班优校级评价体系科学运用大数据，通过对海量数据的精准分析，即时生成可视化数据看板，多种形式展示德育评价成果，便于管理者实时监控、及时干预，有方向性指导全校教师开展工作。
学生评价可视化数据看板
学生评价数据生成学生档案，为学生进行“德育画像”，助力学校和老师对五育发展提供更好的建议和指导，赋能学生全面发展。
学生档案案例展示
德育工作要创新，评价体系必须先行！
通过智慧化手段管理全校评价工作，进一步聚焦立德树人，创新评价育人，让学生真正实现全面发展.
