抓好“四个优质” 深化基础教育综合改革
【慧聪教育网】2023年，是宁波市建设教育部基础教育综合改革试验区的开局之年。深化基础教育综合改革，推动全市基础教育高质量发展，是助力宁波共同富裕示范先行的必由之路与题中之义。目标已经明确，在一系列行动计划中， 抓好“四个优质”，推动优质资源进一步扩面是基础。
学前教育优质普惠
2023年，宁波市将启动学前教育第四轮行动计划，全市普惠性质幼儿园在园幼儿占比保持在90%以上，全市公办幼儿园在园幼儿占比将达到60%以上，二级及以上幼儿园在园幼儿占比将达到80%以上，同时我市将推进托幼一体化，确保全市幼儿园可提供托位数1.9万个以上。
义务教育优质均衡
在义务教育城乡共同体全覆盖的基础上，实现教共体学校在教学管理、教育科研、教师交流等方面的更高水平融合。全力推进资源共享、教研互通、教学共进、考核关联，通过建设高水平一体化教共体，提高优质教育资源配置水平和相对薄弱学校办学水平。推进义务教育学校集团化办学或组建办学联盟，发挥优质学校引领带动作用。
普通高中优质特色
积极推进普高特色升级工程，打造学术性普通高中、科创教育基地，培育学科特色高中，建设项目特色学校。继续探索市区共建合作办学机制，加快推进镇海中学甬江校区、上海音乐学院宁波实验校区、浙江省八一学校等项目落地并顺利招生。实现招生改革与特长生培养、特色学校建设相适应，建成特长学生人才培养链。
特殊教育优质融合
启动宁波特殊教育“十四五”发展提升计划，实现区域特殊教育新一轮提档升级发展，启动特殊教育走出来、走进去行动，建立特殊教育与普通教育、重点企业、培训机构的融合机制，推动资源双向互动。推动特殊教育向学前与高中延伸，启动中高职一体化建设行动。
在接下来的三年内，宁波将对标教育部基础教育综合改革实验区建设要求，整体推进“四个优质”发展，到2025年，力争和谐共进的高质量教育体系基本建成，融合共生的高标准育人方式基本形成，协同共建的高水平保障机制更加完备。从而实现“甬有优学，共富先行”。
创新 · 赋能，塑造教育发展新业态
2024年，我国教育强国建设进入关键期和加速阶段
安道教育（Amdox）· 2024年慧聪教育行业城市系列巡展
让信息化产品真正为教育教学服务，为教育数字化发展服务！
