教育部坚持师德违规“零容忍”，让教育生态更健康
【慧聪教育网】教育部要求各地各校强化师德学习教育，坚持师德违规“零容忍”，将个别“害群之马”坚决清除出教师队伍。这是记者6日从教育部召开的师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会上了解到的信息。（6月6日新华网）
说到师德师风，我们并不陌生。历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“德大称师”等，都是对师德师风的规范，也是教师良好人格的体现。教师是立教之本、兴教之源。有哲人说过，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。而评价好老师的第一标准，就是师德师风。正如习近平总书记指出的，教师队伍的师德师风建设，关系学校的校风学风，关系党的教育方针的贯彻落实，也直接影响着学生的人生观、价值观的养成，抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证。
师德是为师之魂，师风是为师之本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，习近平总书记多次就加强师德师风建设发表重要讲话，用“传道者”“筑梦人”“系扣人”“大先生”等描述教师职业的神圣使命，要求广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。中央和国家有关部门相继出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等一系列文件，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，构筑起新时代师德师风建设的制度体系，让师德师风成为评价教师的第一标准，为全面加强新时代师德师风建设、办好人民满意的教育提供了制度保证。
师德师风失范行为，严重损害教师系统良好形象，啃食学生、家长的获得感。坚持师德违规“零容忍”，让教育生态更清爽，既是一个老课题，也是一张新考卷。时至今日，仍有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德师风行为，损害学生身心健康，影响教师队伍整体形象。截至目前，教育部已累计曝光12批86起违反教师职业行为准则的典型案例，彰显了对师德师风违规失范行为“零容忍”，坚决清除教师队伍中“害群之马”的鲜明走向。个别教师品德低劣，思想上、行为上缺乏对教书育人的崇敬、对纪律和准则的敬畏，公布这些典型案例，既是一种惩戒，也是一种警示，更是一种昭示。
及时纠正、遏制师德师风失范行为，必须常抓不懈，一刻也不能放松。要把师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等工作的首要要求，建立和完善教师师德失范行为处置制度，规范处置程序，细化举报、受理、调查、认定、处理和存入个人档案等流程及要求；建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，对师德失范问题和易发生师德失范问题的风险点进行定期全面排查，形成问题整改清单，排除隐患。只要拿出“零容忍”的态度，“零懈怠”的决心，通过“无缝隙”监管,“无死角”惩治，就能营造风清气正的教育生态，让违规者付出沉重代价，让养师德、正师风、铸师魂、强师能成为广大教师的思想主动和行动自觉。（林伟）
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