打造科创教育“上海方案”，首期“科际穿越-科创校长空间站”开启
“科际穿越-科创校长空间站”启动。 本文图片均为“上海教育”提供
【慧聪教育网】“创造力的本质是什么？本质在于自主活动。但我们现在太课程化、太组织化，所有内容和过程都设计好，让孩子按照我们既定的轨道去走，但却忽视了这些不是他们真正感兴趣的。科创的过程需要适当的‘失控’。”全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景针对当下学生科创教育的弊端，提出了他的解决之道。
7月3日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从科创校长空间站活动组委会获悉，根据国家的顶层设计，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
教育部等十八部门2023年5月29日联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要用好社会大课堂，统筹动员高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、图书馆、规划展览馆和工农企业等单位，向学生开放所属的场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源。各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）。
科创教育集市
2023年6月30日，由上海市科委、市教委指导，上海科技馆和市科创指导委共同主办的首期“科际穿越-科创校长空间站”正式开启，此举旨在发挥平台枢纽作用，深化馆校、馆企、馆研合作，在活动启动仪式上，还举行了“首席科技官”“科创教育推广官”“科创教育联盟校”授牌仪式和科创校长空间站校企结对仪式，打造青少年科创教育的“校内校外”“馆内馆外”课堂，让青少年享有良好的科创教育环境，更好激发他们了解科学、动手实践、参与创新的信心，打造科创教育的“上海方案”，擦亮城市科创教育品牌。
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