教育部大中小学思政课一体化共同体（江苏）集体备课会系列活动举行
【慧聪教育网】为有效地推进区域大中小思政课一体化建设，7月3至5日，教育部大中小学思政课一体化共同体（江苏）集体备课会暨中国矿业大学马克思主义学院——江苏省中小学名师工作室（思政课）协同创新交流活动在徐州举行。江苏省初中道德与法治名师工作室（主持人：戴慧）、江苏省初中道德与法治名师工作室（主持人：周静）、江苏省小学道德与法治名师工作室（主持人：宋梅）、江苏省小学道德与法治名师工作室（主持人：章小英）和江苏省初中道德与法治乡村带头人培育站（主持人：戴慧）5个团队参与研修活动，首创全省大中小学思政名师工作室一体化建设新样态。中国矿业大学马克思主义学院和江苏师范大学马克思主义学院教师代表、徐州市云龙区中小学道德与法治教师代表等共计90余人参与活动。
理念协同：共明大中小学思政课一体化协同育人的根本遵循
中国矿业大学马克思主义学院教授、博士生导师池忠军围绕“统筹推进大中小思政课建设及评价”进行主题报告。池忠军指出：一是准确把握大中小思政课一体化涵义。新时代大中小思政课一体化的建设需要从整体性思维出发，学校、家庭、社会形成多方合力。二是推进大中小学思政课一体化的实践探索。三是着力解决的问题和重点推进的工作。进一步重点推进思政课教材方面的一体化建设。四是大中小学思政课一体化质量评价。从课程设置、教材、教学、师资、领导保证、资源保证等六个方面建立评价体系。
徐州市教育科学研究院副院长、江苏省中学政治特级教师、正高级教师程廷伟以《讲好思政课故事——加强思政课一体化建设内涵》为题，进行报告。程廷伟指出：随着思政课建设内涵式发展对大中小学思政课一体化建设不断提出的新要求，既需要以鲜明的实践观点引领建设行动，也需要以强烈的问题意识直面建设瓶颈，还需要构建有效的协同机制来提升建设格局。
常州市教育科学研究院教授戴慧以《基于思政课一体化建设的中小学法治教育创新实践——兼谈教学成果的培育》为题，进行主题报告。从“解决的主要问题和重大突破”“突出的育人价值和鲜明导向”“在理论和实践方面的主要创新”“在全省乃至全国产生的重大影响”四个方面， 分享了区域学段教育一体化、课程建设一体化、教学科研一体化、多元评价一体化、合作共建一体化的“五个一”的法治教育一体化建设路径。
主体协同：共研推动不同学段思政课建设内涵式发展主渠道
徐州市太行路小学教师张珮执教《人民群众用小车推出来的胜利——淮海战役》。
徐州市星光小学教师温馨执教《小薯大为 强国有我——徐州市农业科学研究院实践教学基地实践课例》。
南京市科利华中学教师许贵珍执教《认识国家权力机关》。
盐城市康居路初级中学教师王娟结合具体课例，围绕《大思政视域下“诗意思政”的实践探索》展开交流。
江苏师范大学马克思主义学院副教授董占梅执教《走进淮海战役纪念馆感受淮海战役精神》 。
中国矿业大学马克思主义学院教授郑萌萌执教《传承淮海战役精神，凝聚青春奋进力量》。
中国矿业大学马克思主义学院党委书记、教授、博士生导师阎国华，江苏师范大学马克思主义学院教授、硕士生导师陈美兰，扬州大学马克思主义讲师、硕士生导师江舟三位专家对六位教师的教学展示给予充分肯定，并针对教学内容、教学特色、教学实效等方面进行精彩点评和针对性指导。
实践协同：共探以红色资源赋能思政课一体化建设育人路径
7月5日，各省名师工作室的老师、江苏师范大学马克思主义学院师生代表等在淮海战役纪念馆开展研学活动，共探以红色资源赋能思政课一体化建设育人路径。江苏师范大学马克思主义学院教授、硕士生导师陈美兰，徐州市教育科学研究院道德与法治学科教研员陆荣参与活动，并指导教师们如何将丰富的红色资源嵌入“大思政课”建设，引导老师们用好红色场馆资源，丰富课堂教学，深化教学内容。
本次大中小学思政课教师一体化研修，引导教师更加明晰思政课建设内涵式发展对大中小学思政课一体化建设不断提出的新要求。参训教师纷纷表示，要将研修所学转化为教学行为，通过学习、反思、实践循环往复的过程，让一体化成为自觉行为，让一体化的效果真正体现在学生的成长上。
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