从新手走向骨干：信息化环境下幼儿教师阶梯式培养策略

慧聪教育网 2024-08-30 13:41 来源：红网

严莉（天心区教育局白沙翡丽郡幼儿园园长）

【慧聪教育网】随着现代信息技术的飞速发展，信息化已经渗透到教育的各个领域，深刻影响着幼儿教育的发展走向。面对日新月异的信息化环境，幼儿教师迫切需要更新教育理念，提升信息素养，创新保教方式，以适应时代发展需求。作为幼儿园的“领路人”，园长要高瞻远瞩，准确把握信息化发展趋势，建立并实施科学的教师阶梯式培养计划，为每一位教师的专业成长铺就广阔的发展之路，引领教师从新手向骨干蜕变，不断推动园所教育教学质量的整体提升。

一、信息化环境下幼儿教师阶梯式培养的必要性

在信息化浪潮的冲击下，幼儿教育正经历着前所未有的变革。新技术、新模式层出不穷，对幼儿教师的专业素养提出了更高要求。传统的师资培养方式已难以适应时代发展需求，幼儿教师迫切需要一套科学系统的成长规划，助力其在专业道路上持续进步。园长作为幼儿园的掌舵人，必须立足于教育发展前沿，顺应信息化发展大势，优化顶层设计，建立科学的幼儿教师阶梯式培养体系。唯有遵循教师专业发展规律，兼顾个体成长差异，分层设置培养目标，搭建多元培养路径，为不同发展阶段的教师提供精准化、个性化的成长支持，才能充分调动教师的积极性，激发内生动力，引领教师从新手蜕变为骨干、从骨干迈向卓越，不断推动幼儿园教育质量的整体提升。

二、信息化环境下幼儿教师阶梯式培养计划的具体实施策略

(一)构建多元培训体系，促进教师专业成长

教师专业发展是一个循序渐进、不断升华的过程。园长要充分考虑不同发展阶段教师的成长需求，构建多元培训体系，指引教师沿着专业化的职业道路前行。借助网络优势，园所可以为教师量身定制个性化培训计划，实现线上线下、园内园外的有机结合。组织教师开展丰富多彩的专业学习活动，帮助教师及时更新教育理念，掌握前沿的教学方法。对于新入职教师，培训目的在于帮助其尽快熟悉工作环境，适应幼教工作节奏，掌握必备的保教技能。可通过师徒结对、以老带新等方式，发挥优秀教师传帮接代作用，帮助新教师打牢专业基础，提升保教实践能力。对于成长中的骨干教师与优秀教师，要培养其立足教育教学最前沿，引领带动全园教师专业发展。同时，园长还要充分挖掘园内资源，开展形式多样的校本研修。定期举办教学沙龙、教研活动、经验分享等，为教师互相学习、共同提高搭建平台。遇到疑难问题，及时组织专题研讨，集思广益，促进教师在交流碰撞中取长补短、相互促进。通过内培外引，线上线下相结合等多元化的培训方式，园所能够为教师营造浓厚的学习氛围，架起理论与实践的桥梁，激发教师的自主学习热情，助力教师专业能力的全面提升。

(二)搭建网络成长平台，拓宽教师发展渠道

互联网为教师专业发展开辟了广阔空间。园长要审时度势，主动适应“互联网+”发展趋势，依托网络优势，为教师拓展成长渠道。积极整合网上优质教育资源，精心遴选契合教师成长需求的在线课程、资源库、教育社区，鼓励教师利用碎片化时间充电学习，实现随时、随地、随心的自主化学习。同时，要鼓励教师走出园所，积极参与市、区组织的网络教研活动，在更大范围内学习交流，借鉴吸收先进经验，开阔专业视野。还可择优选派骨干教师参加国内知名教育网站组织的远程教育培训，在“云端”聆听专家讲座，与全国各地的优秀教师同台切磋，不断提升专业素养。此外，园长还要注重培养园内的“意见领袖”，树立教师自主发展的典范。鼓励骨干教师积极活跃在网络教育社区，通过个人博客、公众号等途径分享经验，传播园所特色教育理念，提升教师个人影响力的同时，促进园所品牌的塑造与推广。通过构建立体化网络学习平台，园长能够有效打破时空界限，为教师插上腾飞的翅膀，最大限度拓展教师成长的空间，助推教师从“园内达人”向“网络型师”蝶变。

(三)优化信息化环境，提升教师信息素养

在信息化时代，园所应致力于优化信息化环境，全面提升教师信息素养。首先，要加强基础设施建设，配备智能交互设备、多媒体教学系统等硬件，构建园所局域网，搭建教育管理系统和教学资源库，为教师创造良好的信息化应用环境。其次，建立分层次的信息技术培训体系，针对不同起点的教师开展有针对性的培训。对新手教师重点培养基本操作技能，对骨干教师着力提升信息化教学设计能力。鼓励教师在日常教学中积极运用信息技术，通过实践不断提高应用水平。此外，要组织信息化教学竞赛、优秀案例评选等活动，激发教师运用信息技术的积极性。还可邀请专家开展专题讲座，帮助教师掌握新兴教育技术如VR、AR在幼教中的应用。建立教师信息化能力评估机制，将其纳入教师考核体系，激励教师不断提升信息素养。通过这些举措，引导教师从信息技术“小白”逐步成长为应用能手，最终成为推动园所信息化建设的中坚力量。

幼儿园是幼儿教育的主阵地，而教师则是保障幼儿园保教质量的核心力量。面对信息时代的汹涌浪潮，园所必须立足全局，围绕立德树人的根本任务，加快推进幼儿教师阶梯式培养，引领教师乘风破浪、扬帆远航。通过构建多元培训体系、搭建网络成长平台、优化信息化环境等系列举措，能够因材施教，有的放矢，帮助教师厘清发展方向，搭建成长舞台。推动园所师资队伍建设从量的合格迈向质的卓越，为办好新时代幼儿教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实的师资保障。