南阳市卧龙区：中医药文化进校园赋能科学教育

慧聪教育网 2024-10-16 14:32 来源：河南省教育厅

【慧聪教育网】南阳市卧龙区作为仲景故里、中医药文化发祥地之一，近年来将中医药文化进校园作为科学教育的重要抓手，通过搭建中医药文化实践平台、构建中医药文化课程体系、厚植中医药文化底蕴，传承岐黄智慧，播撒科学火种。

一、做好顶层设计，夯实育人根基

高位谋划推动。南阳市卧龙区成立以区委、政府主要领导为组长、区教体局与区卫健委、区中医药管理局等单位主要负责人为成员的领导小组，制定了《卧龙区中医药文化进校园实施方案》，高标准推进中医药文化进校园活动。

明晰目标定位。坚持因材施教，将中医药文化科普目标分为四个层次：传播中华优秀传统文化，培养孩子的文化自觉与自信；普及健康养生知识，强健学生体魄；培养学生的中医科学思维，提升全民健康医药素养；根植强国强医理念，培养未来中医人才。

培养专业队伍。依托卧龙区教研室、教师进修学校，制定培训计划，编写培训教材，聘请南阳理工学院张仲景国医国药学院、南阳市医学高等专科学校、卧龙区中医院等大中专院校、医院的专家教授对爱好中医药文化的在职教师进行系统培训，合格后颁发结业证书，让城乡每所学校都有“不走”的专业型教师。

建强实践基地。分别在南阳市第一完全学校、南阳市第五完全学校建设药草基地“百草园”、中医药文化研学基地“仲景园”，种植“八大宛药”等道地中药材，教师带领学生种药草、认药草、识药性，孩子们从泥土气息中体验中草药的神奇，在劳动实践中学习中医药理。其中，南阳市第五完全学校“仲景园”一期工程占地11.6亩，为全市规模最大。基地建设有百草园、仲景文化长廊、仲景学堂、中医标本馆、中药炮制体验区、中药耕作区等，将传统文化与爱国教育相结合，仲景文化与道地药材相结合，认知学习与劳动实践相结合，植根卧龙，服务南阳，面向全省，为广大中小学生提供极具特色的研学项目和研学课程。与此同时，鼓励全区其他学校因地制宜建设中医药文化基地，目前各中小学校基本实现中草药种植基地全覆盖。

二、丰富课程体系，培育科学精神

专项课程普及中医药知识。开设中医药文化课程，以人教版《中医药文化》读本为主要教材，采用课堂、讲座、接触、体验相结合的形式，为学生讲授中医药基础知识、中医药故事、治未病预防的智慧和常见中草药、舌尖上的健康等丰富多彩的内容。

课程融合传承中医药思想。结合不同年龄段学生认知发展特点，将中医药文化教育有机融入中小学道德与法治、历史、语文、体育与健康等相关课程教材和校园文化活动之中，构建起“一校一品”的中医药文化课程体系。目前，该区四十五小学、第六小学开设的太极拳、二十一学校练习的武术操、第五完全学校开展的八段锦等体育运动类课程已经形成办学特色。

家校社共育弘扬中医药文化。通过家长学校、家校共育活动，让具备中医药文化知识的家长走进课堂，为孩子们讲授中医药文化知识。与南阳市中医院、南阳市张仲景医院、卧龙区中医院等中医院建立长期合作关系，定期选派中医专家到学校开展专题讲座，宣传、普及中医药文化知识。

三、拓宽育人途径，提升科学素养

在民俗活动中感知中医药文化。充分挖掘我国传统节日的中医药文化，通过春节喝“屠苏酒”、清明节吃“青团”、端午节悬“艾草”戴“香囊”、重阳节插“茱萸”饮“菊花酒”等活动，让学生在寓教于乐的动手体验中，增强对中医药的认知和兴趣。

在中医名人典故中传承中医药文化。通过专家讲解、教师讲授、学生讲述、参观学习等方式，让学生学习了解张仲景、华佗、葛洪、孙思邈、李时珍等中医药学家的事迹，以及病入膏肓、岐黄论道、神农尝百草等典故，感悟历代医家在实践活动中洋溢着的实证精神和探索求真的科学精神，让优秀中医药传统文化扎根在学生的心中。

在研学旅行中探究中医药文化。结合南阳医圣文化和艾草等特色中药材，全区各学校定期组织中医药文化研学旅行活动，通过参观医圣祠、中医药博物馆，走进艾草文化基地、探访艾产品生产流程等方式，认识中草药和药材的传统炮制，了解我国中医药文化的发展历史。沿着习近平总书记的足迹，区内多所学校组织学生走进南阳药益宝艾草产品生产基地，了解艾草多样化制品的生产过程；走进南阳月季园，参观月季种植管理和玫瑰茶炮制流程；分批分时段走进艾灸堂，感受艾灸在治病防病中的神奇功效。

在社团活动中研习中医药文化。着力在“双减”中做好科学教育加法，全区各学校成立中医类社团190余个，每个社团均由富有中医药文化知识的教师担任辅导员，带孩子们认识中草药，和孩子们动手做青团、制艾柱、熬制清火凉茶、暖胃热饮，向家长们推送养生粥、防疫药汤等，受到学生及家长的喜爱和认可。

在饮食习惯中根植中医药文化。引导学生以中医药文化的视角探析本地饮食习俗，带学生了解植物蔬果寒、热、温、凉的食性，辛、甘、酸、苦、咸、淡、涩的食味，让学生明白食稻谷有养生之益，食菜蔬有养生之效，食禽畜有养生之利，食瓜果有养生之用，教会学生运用中医辩证思维，树立均衡饮食观念，促进学生健康快乐成长。