和平区小学低数新教材研讨：和平一校长白岛二小成功承办
秋光潋滟，丹桂飘香。为深入推动数学教学改革，展示学校青年教师风采与教研成果，近日，和平区低年数学新教材教学研讨暨和平一校长白岛第二小学备课组文化展示活动圆满落幕。本次活动不仅是一次区域教研的深度交流，更是学校教师团队专业素养与创新精神的一次精彩亮相，本次活动由刘琬竹主任主持。
体系赋能 筑基强师
活动伊始，由邢钟主任介绍学校的发展情况。学校因青年教师占比高，精准聚焦教师成长需求，构建以“赋能成长、协作共研”为核心的备课组文化与体系。该体系以“三阶护航+双轨驱动”为科学模式，从理论技能夯实、集体备课落地、专家骨干领航多维度发力，搭配机制与文化双驱动，高效助力青年教师快速提升备课能力。
教材解码 疑义共析
研讨环节聚焦北师大版二年级上册第三单元《数一数与乘法》，深入剖析2024版新教材在内容编排上的重要调整，同时以《快乐的动物》一课为课例展开深入的研讨。老师们围绕“倍”的思维建构这一教学难点，从情境创设、模型建立、多元表征等维度展开深度交流。通过"实物-图形-符号-模型"的渐进式教学路径，以及游戏化、主题式等创新教学方法，为新教材的有效实施提供了切实可行的教学路径。此次研讨为全区一线教师如何把握新教材、扎实推进教学改革提供了方向引领，展现了学校教师对新教材的深刻理解和创新实践能力。
课例深耕 思维共生
林丹丹老师为大家带来了《快乐的动物》第一课时的课例展示。本课作为认识乘法单元的最后一课，在学生已有“求几个相同加数相加可以用乘法计算”的认知基础上，学习“倍”的认识，进一步感受“有这样的几份就是几倍”的原则，发展学生的数感。
课上林老师创设充满童真的课堂情境，引导学生通过观察搜集信息、实践猜想规律、合作验证猜想、交流汇报展示等环节，建构知识的生成与能力的形成。借助森林魔盒的游戏环节，让学生在玩中巩固对倍的认识，不仅增强学生在学习过程中的自信心，而且大大提高了学生对数学问题探索的兴趣，充分展现了青年教师先进的教学理念和扎实的教学功底。
数韵融文 知行相长
由低年学生代表带来的数学文化展示环节别开生面，精彩纷呈。学校立足新教材“数学与人文融合”的育人理念，将中国传统文化元素与数学知识有机结合。学生在扇艺中见对称，在戏曲中识角度，在汉服中品规律，在航天中知计算，真正感受到了“数学让文化更鲜活，文化让数学更温暖”，展现了学校教师卓越的教学智慧和育人成果。
研思赋能 新程共启
和平区低年数学教研员张颖姝老师以《备课,是课堂教学的“战略预演”》为主题，和与会教师交流备课组文化的重要性。张老师从备课的误区为痛点，强调了备课是教师将静态的文本转化为动态的、富有生命活力的学习旅程的创造性活动。它绝非简单的“写教案”,而是一项融合了多种教育的系统工程。只有走出备课的误区,备课才有了精准的航标,才有机会到达“优秀备课”的彼岸。
研以促教，思以致远。本次活动以新教材为媒，以新课堂为桥，实现了理念与实践的双向奔赴，为和平区数学教学注入了新的活力。
此次活动的成功举办，充分展现了和平一校长白岛第二小学青年教师团队扎实的专业功底、饱满的工作热情和卓越的创新能力。未来，学校教师将继续以课堂为主阵地，推动数学教学走向更深处，让知识生根，让思维生长。
