李铁英：从课堂出发，把科技“嫁接”给教育
——中国数字化教育解决方案专家的破局发展之路
在数字技术迅猛发展的今天，智能化、个性化教学似乎已成为教育的未来方向。然而，现实的课堂却常常令人反思：为什么投入了大量硬件设备，教学质量却未显著提升？为什么众多教育平台功能繁多，却难以真正解决教师的实际困境？为什么学生面对“智能学习系统”，仍旧缺乏持续的学习动力？这些问题构成了教育现代化进程中最真实的痛点——技术如何真正服务教学、服务人。在内蒙古锡林郭勒盟，一家本土教育科技公司的探索或许提供了新的答案。锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司以“科技赋能教育”为核心理念，从课堂出发、以教师需求为导向，走出了一条不同于“技术先行”的创新道路。而这一切的发端，源自一位长期扎根一线、始终以教学为原点的教育数字化实践者——李铁英。
从一线教学到数字化创新解决方案
在十余年的一线教学中，李铁英始终坚守课堂、观察学生。他逐渐意识到，困扰教师的最大难题并非缺乏教学软件，而是优质资源分散、教学效率低、学习路径割裂。学生的学习过程往往停留在“碎片化接收”阶段，教师也难以实时追踪与优化教学策略。正是基于这一痛点，李铁英萌生了用数字化手段重塑学习过程的想法——这便是后来“自适应学习路径解决方案（ALPS）”的雏形。
为将理念落地，他于2014年成立了锡林浩特市加文课外教育培训中心有限公司，以真实课堂作为实验场景，对ALPS方案进行持续打磨与验证。经过多轮教学实践，加文中心逐步发展为一家总面积约500平方米、拥有15名多媒体教室、服务学生超过400人的创新型教育机构。在应用ALPS方案后，学生学习效率显著提升，教师对教学进度与难点的把握更为精准，形成了“教学反馈—路径优化—学习提升”的动态闭环。
随着方案的成熟，李铁英于2021年创立了锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司，专注于将ALPS系统化、智能化、产品化。阿法贝以“科技赋能教育、让学习更自适应”为使命，构建起集数据分析、智能推荐与个性化教学于一体的教育科技生态。凭借创新的理论框架与显著的教学成效，公司先后荣获自治区级“教育信息化创新示范企业”“智慧教育优秀解决方案奖”等多项行业荣誉，并入选多地基础教育数字化转型试点项目，获得业内专家与教师群体的广泛认可。
技术成果落地：从教育实践到方案创新
锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司始终坚持以教育价值为核心，以“让教学更有效，让教师更轻松”为使命。公司将数字技术视为服务教学的手段，而非目的本身，围绕课程结构化、学习资源联通化、课堂数据可视化以及教师专业支持，逐步构建出独具特色的个性化教育服务矩阵。
这一矩阵的核心源于创始人李铁英长期的教育一线实践与自主研发成果。他将多年教学经验与数字化理念相结合，形成了系统性的“自适应学习路径解决方案（ALPS）”，并通过多项个人登记的软件著作权实现了技术落地。李铁英将这些创新成果全面引入公司，构成了未公司在教育数字化领域的独有竞争力。依托这一矩阵，公司实现了从教学问题识别、智能资源整合到学习路径优化的全流程闭环服务。系统能够自动聚合多源教育素材、智能匹配学生学习状态，并生成可直接应用于课堂教学的教案模板，有效提升教师教学效能与学生学习体验。数据显示，基于李铁英创新研发的个性化教育服务矩阵，公司相关产品与服务已从锡林郭勒盟及周边地区成功推广至全国范围的中小学和教培机构，累计覆盖超过800所学校、50余家培训机构，服务教师超过1万名、学生超过15万人次，涵盖多地区、多学科、多层级的教育场景。应用数据显示，教师备课时间平均缩短35%，课堂资源利用率提升45%，学生学习效率提升逾30%，教学管理效率提升超过50%。教师普遍反映，系统让课堂准备更高效、教学反馈更精准、学生学习更主动。这不仅验证了李铁英个性化教育服务矩阵在地方实践中的成效，也充分展现了其在全国教育数字化推广中的潜力与影响力，彰显了公司作为教育数字化创新标杆的实力。在李铁英的统筹与引领下，锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司形成了以“问题导向—方案共创—数据验证—持续改进”为核心的创新机制。公司持续面向不同地区、不同层级教师开展培训与实践交流，已累计组织120余场研修活动，推动数字化教学理念在基层教育中扎根生长。
成果与愿景：从一线到远方
在取得全国阶段性成果后，李铁英并未止步于区域成功，而是提出了将个性化教育服务矩阵推广至全球的发展愿景。凭借自主研发的“自适应学习路径解决方案（ALPS）”及相关软件著作权，他以个人名义先后与国内多家教育科技领军企业开展合作，共同探索智能教学资源整合、个性化学习路径规划与课堂数据可视化等应用。李铁英计划未来拓展更多国内外合作伙伴，将解决方案推广至更多地区，让更多学生受益于个性化、精准化的教育服务。
在长期实践中，锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司充分将李铁英的技术成果转化为企业核心能力，形成了以“教师共创—技术验证—场景落地”为核心的创新机制。教育科技领域专家评价：“未来阿法贝能够将前沿数字化技术与教师需求深度结合，并通过系统化应用实现教育价值的最大化，这在国内教育科技企业中极具示范意义。”多位企业界人士也指出，公司的模式体现了教育理念与技术应用的深度融合，为区域乃至全国教育数字化提供了可借鉴的实践经验。
李铁英常说：“教育是根，科技是翼。只有真正理解教育的人，才能让科技飞得稳、飞得远。”在他的带领下，锡林郭勒盟未来阿法贝科技有限责任公司正在以教师为中心、课堂为原点、创新为驱动的模式，推动教育理念与技术应用的深度融合。这场从一线教学实践出发的探索，不仅优化了国内教育数字化生态，也为全球教育公平与个性化发展提供了可借鉴的“中国方案”。公司通过多学科协作与大数据分析，实现了课程资源智能匹配与学习路径个性化推荐，使不同地区、不同背景的学生都能获得高效、精准的学习支持，从而真正促进教育机会均衡化与优质教育普及。（文：林晓）
