学以致用，科学课赋能耀中耀华学子的成长密钥
传统科学课堂，往往是枯燥理论的堆砌，孩子们被动接受，兴趣寥寥；实地调研常被视为浪费时间，难以与知识学习有效结合；中学科学知识复杂深奥，孩子学起来力不从心……但您是否想过，科学教育本可以大不一样？耀中耀华的科学课，打破常规，以创新的姿态为孩子带来前所未有的学习体验，让家长们的焦虑化为惊喜！
让我们先来回答家长最焦虑的四个问题 ：
Q1孩子坐不住，能听懂 “科学” 吗？
“一年级课堂没有枯燥理论，而是‘生物探秘之旅’”。擅长科学实验和技术项目的小学部科学学科主管 Mr Mullen 介绍道。
在科学课上，教师们精心布置了三个站点，每个站点都藏着等待孩子们发现的科学奥秘。学生们分组前往各站点，通过观察、触摸感受生物。判断生物有无生命、了解其需求、辨别是否为脊椎动物，他们在亲身体验中初步感知生命科学。下课铃响，孩子们围着老师问“明天还能玩吗？”
兴趣先到位，知识不用催。
Q2功课已经爆满，再跑出去调研会不会浪费时间？
五年级用一节科学课，换了一次“凉水河探险”。这不是简单的实地考察，而是在全球视野下关注本土生态问题的实践。Mr Mullen 感慨： “带孩子们到户外，让他们亲身体验观察，比在教室讲书本知识生动得多，也更能让他们理解科学和生活的紧密联系。”
学生们亲自检测河水、观察动植物，深入了解社区需求。他们运用知识分析问题，思考如何设计智慧水社区，实现河流资源有效利用与保护。学生们还提出“过去的理念是否适用于未来”的前瞻性问题，如挖掘隧道储存水的想法是否可行，展现出开阔的思维与勇于探索的精神。
实践先体验，思维自拓展。
Q3中学的科学越来越复杂,孩子能不能熟练掌握？
在IGCSE的细胞实验课上，第一次有气泡——重制；第二次找不到细胞核——调焦距；第三次——成功！在细胞主题学习中，学生通过显微镜观察紫色洋葱细胞在盐和水溶液中的变化，用相机记录细胞形态，完善生物笔记。
拥有丰富国际科学竞赛和拓展研究项目指导经验的中学部科学教师Ms Wee 评价：“学生们在这个过程中展现出很强的动手能力和探索精神，他们认真观察，主动思考和提问，这让我很欣慰。”
IGCSE课程注重跨学科概念理解，融合生物学、化学和物理学。学生要掌握严谨科学技能，如设计对照实验、分析定量数据，还要详细描述细胞结构、解释细胞器功能，并将细胞特化与组织、器官功能相联系，最终运用科学语言交流成果。
在试错中思考，掌握严谨科学技能。
Q4在科技飞速发展的今天，耀中耀华如何确保孩子能紧跟时代步伐，接触并掌握前沿科技知识，为未来蓄力？
耀中耀华始终以开拓者姿态探寻优质教育资源融合，拥有香港大学、中国科学院、牛津大学高等研究院（苏州）等顶尖学府与科研机构资源，为学生搭建通往世界科技前沿的桥梁。
本学年，一系列精彩纷呈的项目已全面安排就绪：
HOSA医学未来领袖生物挑战赛
HOSA医学竞赛是学生检验自身医学知识与实践能力的绝佳机会
超越课堂：现实世界医学沉浸之旅
落地于重庆莱佛士医院的沉浸式医疗项目，助力学生全方位拓展临床医学等多方面医学视野
CERN中学生粒子束线实验竞赛
对于热爱物理的学生，极具挑战性的CERN中学生粒子束线实验竞赛不容错过，优胜团队还有机会免费前往欧洲核子研究中心或DESY实验室交流
量子物理项目
而量子物理项目则为所有学生敞开大门，无需基础即可参与3场在线大师课与5天厦门核医学应用研学，开启探索量子世界的奇妙之旅。
前沿项目引领，定制成长路径，未来触手可及。
耀中耀华作为国际教育先锋，不仅以独具匠心的科学课程打破传统界限，用趣味互动教学激发低龄孩子对科学的好奇与热爱，培养其观察思考力；更通过未来教育部的一系列创新项目，注重跨学科融合，提升学生综合思维与全球科学素养，使其能多角度理解科学问题；还通过实地调研和前沿科技项目培育学生的社会责任感与全球视野。
在这里，学生不仅收获知识，更锤炼思维、实践与创新精神，成长为有全球视野和跨文化交流能力的创新型人才，为未来的科技世界贡献自己的力量。
