数字赋能，循证教研｜希沃×浙里教研2.0，解锁浙江教育数字化转型新路径
当AI与教育大数据深度融合，一场以“循证”为核心的教研转型正在浙江全省悄然铺开，教研体系焕发新生。
在《浙江省数字教育高质量发展行动计划(2024-2027年)》、《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》的指引下，浙江的教研模式迎来了一场深刻的数字化变革。
2024年3月，由浙江省教育厅教研室、浙江省教育技术中心与希沃携手打造的“浙里教研@人工智能教研平台”1.0版上线，平台利用教育大数据及人工智能技术，面向全体教研员以及教师，践行循证教研，探索基于“互联网+教研”的省-市-县-校四级教研新模式，从教研转型、数字增效、科学减负等三大角度提高教研效率和质量，开创轻负高质的教研新模式。
1.0版本在11个地市、15个区县、15所高中先行先试，标志着浙江教研数字化探索进入实质性阶段。
历经一年试点探索，2024年12月23日-24日，浙江省“人工智能赋能教研”年度工作交流会在杭州市余杭第一中学(杭二中余杭学校)隆重举行，会议旨在进一步推动全省人工智能在教研转型、学校管理、教学提质等方面的运用，阶段性总结与交流“浙里教研@人工智能教研平台”的使用经验，并为2.0版本的平台迭代升级提供建设性意见。
2025年3月，基于试点区域反馈优化的2.0版升级登场，融合希沃教学大模型2.0与最新AI技术，上线学科教研工具、切片研修、AI助手、数据驾驶舱等功能，并进一步将实验区范围扩大到了小学、初中学段，为持续探索“循证教研”的浙江范式继续提供平台支撑。
从2024到2025，浙里教研平台通过实验区试点实践，已收获不少应用成效。
01
教研链路贯通
优质资源 “流动起来”
以前教研主要靠教研员和教师的个人经验和主观感觉，缺乏客观、统一的标准。
浙里教研平台以技术破解困局，借助希沃AI课堂观察分析能力，把布鲁姆提问分类、弗兰德斯编码系统、S-T分析、Rt-Ch分析等专业模型，变成日常教研能用的工具，让“循证教研”从抽象概念变成可落地应用于课堂的方法。
以温州市教育教学研究院为例，他们率先在全省开展精准教学课堂评审，依托“浙里教研”平台直播听课评课，AI生成多维数据报告，形成人机协同评课量表，让评课环节基于客观数据展开，精准定位课堂优势与不足，专门攻克学科教学难点。
截至 2025 年 12 月，平台已稳定运行 600 余天，试点教研队伍账号从 41 个增至 240 多个，覆盖 16 门学科。全省靠平台开展线下评课2239 次、课例评课 194 次，累计产出 2264 多例课例作品，直播评课时长 1969 小时。
数万名教师通过平台实现线上线下共研共讨，让浙江教研从“经验指导”转向“数据实证”，让优质教研资源突破地域限制，流向每一所需要的学校。
02
教研创新迭代
打造全省“县域样板”
教研员常因“物理距离”，没法高频开展基层辅导，且教研过程难记录、效果难跟踪。浙里教研平台通过“线上化 + AI”双轮驱动，让县域教研精准落地：
无论教师身处何地，均可通过平台上传课堂视频或直播评课，希沃教学大模型输出多维度课堂数据。教研员可依靠数据，精准识别各地教学薄弱点，针对性入校帮扶学校提升教学质量，助力县域探索符合自身特色的教育创新模式。
在仙居县小学数学和语文数字化教研活动中，教研员和老师利用平台扫码观看课堂直播，并在评课交流中随时写下听课感受。让原本局限于“小范围研讨”的优质课，瞬间变成“全县教师共学”的资源，教研影响力呈几何级扩大。
03
教师发展转型
从“泛化培训”到“精准赋能”
传统教师培训难针对不同水平、需求的教师提供个性化指导，培训效果参差不齐。
绍兴市柯桥区作为实验区，由周学东名师网络工作室牵头，依靠教研平台探索出“数字化分层教研 + 校际结对帮扶+项目化实践”的活动体系，并在紫薇小学、浙光小学等多所学校开展讲座，结合27个数字化教研典型案例，分享“基于教师能力水平+教学阶段”的分层教研方案，详解如何通过希沃AI工具实现资源整合、个性化指导与教学数据可视化分析。
浙里教研平台以“工具赋能 + 路径闭环”破局，让教师专业发展从“泛化培训”转向“精准赋能”，实现教师个性化成长。
04
打造浙江教研品牌
从“实践探索”到“标准引领”
平台不仅解决了实际的教研痛点，更构建起“实践-研究-开发-推广”的完整生态链，让浙江教研经验走向全国：
·为省级课题《学研共同体视域下教师智能素养提升创新探索》提供教研数字化的理论基础和实践研究工具;
·省教研员郭剑峰基于平台的案例《人工智能：数字时代教研转型的新动能》入选中国教育报“高素质专业化教师队伍建设”区域典型案例;
·2025年5月，浙江省人工智能赋能教育创新与发展研讨会上，省小学数学教研员斯苗儿带领杭州市滨江小学数学团队依托平台开展的“循证课堂实践”《长方体和正方体的再学习》引发广泛关注，并在12月作为浙江省新课标•新实践优秀课例展示在浙江教研网“天天公开课”板块，成为全省人工智能辅助教学的创新“样本”。
“浙里教研@人工智能教研平台”正在为传统的四级教研网络“插上了数字化的翅膀”，正如省教研室何东涛主任所言：“要充分激发基层的教研活力，才能为基础教育改革注入源头活水。”浙里教研平台正让教研突破时空边界，走向“人人、时时、处处”的理想之境。
未来，希沃将持续助力浙江“浙里教研平台”，深度融合“AI+教研”，在数字教育浪潮中，书写技术赋能教育均衡、循证引领教学发展的新篇章。
