早报：教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》，面向五大领域设置12个专业
2023-01-11 08:57
江西：出台十五条举措落实强师计划
2023-01-10 15:38
浙江海宁：加快推进3岁以下婴幼儿照护服务阵地建设
2023-01-10 15:37
山西计划选调600名高校毕业生到基层工作
2023-01-10 15:30
浙江：实施高校教师职称分类分层评价
2023-01-10 15:27
首届上海市课程思政教学设计展示活动举行
2023-01-10 15:23
广东佛山禅城：锻造“教育铁军”
2023-01-10 15:22
项目学习资源研发中的学生立场
项目学习的主体是学生，也就是说，是学生在“做”项目。这里当然并不是要放弃教师的职能，而是指教师要完成课堂角色的转变，即如何从知识的授导者转变为学生学习活动的设计者、组织者、引导者、评价者。在项目学习中
2023-01-10 15:20
加快建设高质量教育体系 推进民族地区高质量发展
民族地区教育高质量发展是我国教育高质量发展不可或缺的组成部分，也是我国建设高质量教育体系的关键环节。民族地区充分发挥教育、科技、人才的综合优势，推进民族地区高质量发展，更好服务国家发展全局，已经成为建
2023-01-10 15:18
内蒙古部署寒假期间校外培训治理工作
2023-01-10 15:16
青岛职业技术学院三大举措推动实施智慧化发展战略
2023-01-10 15:14
安徽省加强和改进中小学实验教学工作
2023-01-10 15:13
太湖市太湖县教育局部署2023年重点工作
2023-01-10 15:10
亳州市高新区加快推进教育高质量发展
2023-01-10 15:09
凝心聚力 共谋发展 铜陵市认真谋划2023年全市教育工作
2023-01-10 15:06
教育部 应急管理部 江苏省共建中国矿业大学意见签署
2023-01-10 14:51
浙江：建设城乡15分钟托育服务圈
2023-01-10 09:22
渭南市澄城县三步走全力办好“品牌教育”
2023-01-10 09:17
早报：做好部属师范大学2023届公费师范毕业生就业工作
2023-01-10 09:04
安徽省合肥市以信息化建设赋能基础教育高质量发展
安徽省合肥市坚持以教育信息化驱动教育现代化，聚焦教育高质量发展需求，以教育教学模式创新为核心，以评价改革为突破口，以数据赋能为抓手，建立“覆盖全市、统一标准、上下联动、资源共享”的教育信息化发展体系，
2023-01-09 16:37
热烈祝贺！浙江巨力电气摘得2022“操作机构十强企业”荣誉称号！
2023-01-09 13:28
全国妇联、教育部、民政部等10部门联合部署2023寒假儿童关爱服务活动
2023-01-09 11:41
北京海淀区特殊教育发展论坛举行
2023-01-09 11:40
江苏徐州出台非学科类培训机构与中小学课后服务指导意见
近日，江苏省徐州市教育局召开新闻发布会，发布《关于规范非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）》《徐州市中小学课后服务校外教育基地建设指导意见（试行）》，通过适当引进非学科类培训机构
2023-01-09 11:30
甘肃省校企共生融合发展创新港揭牌仪式在兰州举行
2023-01-09 11:28