利用元认知策略提高教师教研水平 只有确立教师在教研活动中的主体地位，激发教师参与教研活动的内在动力，提升教师的反思能力，让教师在教研活动中有掌控感和获得感，教研活动才能真正发挥促进教师专业发展的实效性。然而，持续已久的困境是，不少一 2023-02-03 11:17
