学科阅读是阅读发展大趋势
——第八届中语会会长、北京教育学院教授、特级教师苏立康访谈录
【慧聪教育装备网】2018年1月17日，北京中文在线教育科技发展有限公司副总经理李林、内容策划总监孙旭和语文主编张宁拜访了第八届中语会理事长、北京教育学院教授、教材评审专家、语文特级教师苏立康教授，针对学科阅读和2017年高中新课标等内容进行了深度交流。
苏立康教授是慧读中小学学科阅读平台特邀学科带头人，她十分关注慧读中小学学科阅读平台的成长与发展。李总首先就慧读中小学学科阅读平台发展情况向苏教授进行简洁的汇报：慧读中小学学科阅读平台开通学校覆盖21个省市1725所学校，教师93473人，学生1333502人，师生总计1426975人。慧读中小学学科阅读平台获得广电总局质量检测中心认证、全国智慧校园创新奖第一名、北京市科学技术奖二等奖、中国数字出版创新奖、中国教育创新产品百强、首届中国语言文字博览会最佳展示奖、中国民营书业新技术影响力奖，入选中国教育装备产品推荐目录。
苏教授对慧读中小学学科阅读平台取得的成绩表示赞许。她说分级阅读发展非常快，深度阅读和广泛阅读结合的方式越来越受到业内人士的肯定，而学科阅读是一个新生概念，必然发展也会十分迅速。慧读中小学学科阅读平台把握了先行的契机，可以更加突出学科特色和产品的差异化。建立专业的学科阅读书目，并与学科资源建设相结合，让学科阅读本身发挥更大的效果。
李总听后立即拿出手机为苏教授从慧读手机端进入展示学科阅读书目。慧读2016年已经完成了12个年级的九个学科的阅读书目，并根据阅读层级和学科配套了不同难度的测评题，从不同维度对学生的阅读情况进行跟踪。苏教授说这正是一线教师和学生非常需要的，并分享了她关于分级阅读一些研究想法和案例，希望可以对慧读后续的发展有所帮助。
随着2017版高中新课标的颁布，并结合慧读中小学学科阅读平台的发展趋势，苏教授也谈了自己的看法。她说：“新课标进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化和社会主义先进文化教育等内容；也开始关注学科内在联系及学科间的相互配合；语文课标更突出中华优秀传统文化方面的内容等。我们划重点就可以看出，传统文化、学科阅读、阅读深度要求都有了更明确的规定，慧读跟上新课标理念的脚步，完整建设相关的内容，进行更好的整合和推广。”苏教授的这番话和李总的想法不谋而合，李总说：我们2018年就是要把这些内容做充分、做扎实，让1725所学校140多万师生都因使用慧读中小学学科阅读平台而受益。
最后，苏立康教授说，学科阅读就是阅读发展的大趋势，现在无论是家长、教师还是学生，都非常注重全面学科能力，阅读是捷径，所以，我们要给孩子打造一个优秀的智慧阅读平台，让他们更全面的成长。
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