北京石景山分院于志勇书记一行莅临中文在线集团考察慧读中小学学科阅读平台
【慧聪教育装备网】3月27日下午，石景山分院于志勇书记一行五人莅临中文在线考察慧读中小学学科阅读平台。中文在线教育公司常务副总经理朱新兵、中文在线教育公司副总经理李林、产品总监郑奇、北京销售总监吴天慧热情欢迎与接待，并共同探讨了中小学学科阅读未来的发展。
教育公司副总经理李林向各位领导介绍了公司18年的发展历程和重要产品线，其中书香中国全民阅读平台覆盖31个省有近50，000所中小学和1，500所高校使用。是集阅读、学习于一体的互联网开放式数字图书馆，实现有屏的地方就可以阅读。于书记及各位老师还体验了云屏数字借阅机，十分认可我们的资源，同时也希望我们可以在阅读方面越做越好。
此次考察的目的主要是深入调研中文在线慧读中小学学科阅读平台。吴总以慧读为重点，具体介绍了慧读是如何结合新中考、新高考提升学生全学科的阅读能力。于书记表示我们的发展空间很大，希望我们多与院中优秀的学科教研员共同探讨全学科阅读的发展。
李总详细介绍了慧读的建设背景以及概况：“阅读内容从层次上分为泛在阅读、精品阅读和深度阅读。阅读内容从不同来源依据上又可以分为专题阅读、教材阅读、拓展阅读（紧密结合学科知识的拓展性阅读）和泛阅读。慧读中小学学科阅读平台是专为中小学生、教师和家长设计的分级阅读平台。平台依据图书分级标准、新课程标准（新版）、专题教育大纲，参考了PISA阅读测评维度，首创“3+3+3”的阅读模型，培养学生的阅读兴趣、学科兴趣和阅读习惯，提升核心阅读素养。”
学科阅读智能学习平台，通过互联网手段，利用线上线下结合的方式完成阅读课程。线上针对学生学科阅读过程进行数据采集及分析，了解学生阅读速度、相同时间内获取信息的能力，形成解释的能力，做出评价的能力，实际运用等能力以及对知识点的掌握情况。阅读资源建设的匮乏是的学生们的阅读视界缺乏生气。可通过有趣的线上积分机制、聊书吧、相互点赞等多样的互动功能。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
通过大数据统计了解学生的阅读偏好，在注重推荐，注重指导的情况下，更注重阅读成果的分享与交流，给学生充足的时间来阅读和理解阅读，通过阅读培养学生的学科素养，让学科融入生活，在阅读过程中培养学生独立思考的精神，创新创造能力，从而有效的提升学生的学习能力。
“三级阅读、三级测评、三级悦趣及阅读分析报告是平台的一大亮点。“三级阅读”分别为泛读、精读、研读，“泛读”来源于教育阅读图书及其他数字资源，能够帮助学生拓展视野，培养阅读兴趣；“精读”是指围绕学科与专题教育的图书，能够丰富学科及专题教育知识、拓展视野，提升阅读能力；“研读”是同步阅读，以课标阅读能力培养为内在逻辑，以主流教材阅读能力培养序列为参考，为老师提供知识点、能力点、阅读考点分析等。”
“三级阅读”配套相应的为“三级测评”，测评题目均由十年以上教学工作经验的专业老师出题并审核，每一道试题均经过抄袭排查，最大程度保证原创性。每一个步骤的内容开发都经过内外部的充分讨论，包括语文教学专家、测评专家的参与，一线教师的课堂使用，最终保证平台内容的质量最优化。李主任特别打开平台上的书的题库，仔细认真阅读题库的每一道题目后表示这些题目质量非常高，不仅是书表面的一些浅显问题，题目出的很深入精辟。
学科阅读的独特价值，阅读在各个学科中有着相同的功能，但是每个学科的阅读又具有独特的功能价值。这种独特性表现在帮助学生改变学科态度，掌握学科内在逻辑，提升解读能力与实践能力。从根本上解决学生在解读学科阅读材料及题干中遇到的问题，解决学科核心阅读素养问题。一是解决学科态度问题；二是解决学科基本学理基本逻辑问题，帮助学生整体建构学科学理逻辑；三是培养学科思维习惯。通过平台的介绍与演示，于书记认为慧读平台让学生在选择阅读的时候变得更高效、而且不只是语文学科的阅读，让孩子们从小就能更全面的自主阅读，对教育品质起到推动作用。
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