课后服务到底怎么做？这样的试点家长点赞！
【慧聪教育装备网】课后服务只是吃饭写作业?学生家长众说纷纭,家长建议,四个小时的课后时光一定要丰富起来!
学生:“爸妈没下班我只能去托管中心”
上午11时许,正值放学时间,记者在学校门口看到,各家托管中心的“老师”举着牌子正在等待学生放学,上四年级的小李同学无奈地说,放学后爸妈不在家,自己只能去托管班。直到晚间爸妈接她。
家长:作业全部写完是必须的,能有其他课最好
市民王女士说,“我觉得接送和吃饭是基本需求,目前我跟孩子选择的机构,除了解决这些基本需求,在作业写完后,还会有一些特色的活动,解决孩子兴趣培养,合作意识、社会能力培养,回家她还会跟我分享今天学到的新内容,我和孩子都很满意。”
“我们两口子都是上班族,孩子的学习成绩和生活无人管理,只能将孩子也放在了托管中心,晚上7时许再接孩子回家。”市民宋师傅认为作业是一定要写完的,至于其他课,能上是最好,不能上就算了。
2018年,教育部发布《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》对课后服务进行了明确的界定:课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等,鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动,或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。
贝尔安亲经过5年多的探索过程,对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范,最终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容,还包括环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等相关标准的课后服务标准体系,为课后服务行业的健康、有序发展起到引导作用。
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