黄冈中学惠州学校写给所有青年老师的一封信

慧聪教育网 2019-09-27 12:31 来源：网络

【慧聪教育网】摘要：黄冈中学惠州学校每年会引进大批青年教师，这些教师满怀着教育理想，满腹经典教育理论，离开大学校园，走进中小学校，期待着即将展开美好的教学生涯。可是学生情况百出，更有奇葩家长奇葩事层出不穷，大部分教育理论派不上用场；于是开始怀疑自己，是否真的适合做老师？找周围有经验的老师取经，却发现并不适合自己。

新教师，不受条条框框限制，喜欢创新，这是好事，但创新的同时，往往会好高骛远，怀疑一切。因此，建议新教师在创新之前，先学习基本的常规，坚守基本的规律。任何创新，都需要遵循规律。相信经验，并创造更多更好的新经验，新教师才会不断成长。新教师在成长中，最忌讳“好高骛远”“眼高手低”。看看老教师的做法，总觉得“土得掉渣”，不符合某某教学原理，一脸的不屑。

据悉，黄冈中学惠州学校十分注重对青年教师的培训与成长，注重组建班委、建立制度、安排座位、召开班会、家访、备课、改作业……黄冈中学惠州学校招生办负责老师说，职初教师，一定要相信经验。所谓经验，就是人在实践基础上获得对客观现实的感性认识；也是对感性经验所进行的概括和总结。经验，虽然有更多直觉的成分，但直觉的东西，往往靠谱。黄冈中学惠州学校的老教师，善于用口令来指挥。不同的口令，就是不同的要求。刚才还活蹦乱跳的皮孩子，在口令面前，忽然规规矩矩。黄冈中学惠州学校李老师，管学生很有一套。无论多顽皮的孩子，只要到他班级里，一下子就规矩了。小编了解到，原来，他和学生有个约定，只要老师轻轻地说“同学们”，全部同学立马坐得端端正正。喊了三星期，这口令，就成为了条件反射。一听到这声音，孩子们就会本能地坐端正。这，就是规则的力量。新教师，需要向老教师学习的，就是看老师教师是怎么给学生“做规矩”的。这“做规矩”，说的就是规则意识。

黄冈中学惠州学校解释，老中医和新手医生的最大区别，不在于医学知识的丰富，而在于医病的实际经验。其实，论医药知识，老中医也许不及刚从医学院毕业出来的高材生。但是，病人就是信任老中医，因为，老中医有经验。同样的道理，新教师可能在学科知识和教育理论上，要高于中老年教师；但中老年教师，有实际的带班经验——这种经验，不一定说得出道道，但就是管用——这就是“缄默的知识”。新教师要善于从做过的事中积累经验：失败了，认真反思；成功了，及时总结。经验丰富了，你就成为了有经验的教师，教学中的问题，就能比较妥善地解决了。

最后，黄冈中学惠州学校强调新教师要准备一本备忘录，坚持每天简要记一件值得记录的事情一一尤其将出现的困惑与问题记录下来。记录的时候，要将当时的场景、细节还原出来，并简单写写自己的想法，不要小看这样的日积月累，积少成多，经验即可上升为智慧。