“超前教育”被叫停，hachi哈奇光屏M1“AI互动课堂”成育儿新宠
【慧聪教育网】日前，教育部公布了《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，明确规定幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展的活动。首次以立法方式叫停“超前教育”，旨在更好保障孩子们的健康成长。
面对教育部新规，家长们的育儿方式各有不同的新选择。一些“保守派”家长用起了“幼儿园+兴趣班”模式。与之相对的“革新派”家长，则更多选择顺势而为，在他们看来，互联网资源已经足够丰富，借助一些科技产品，比如hachi哈奇光屏M1带来的“AI课堂”，就能很好开发孩子智力，让孩子主动学习，更省心也更有效。
“超前教育”造就神童？家长或将得不偿失
对于“保守派”家长们来说，为了让孩子赢在起跑线上，“超前教育”一度被看作是首选，恨不得三四岁的孩子，能够拥有“秒杀”成年人般的智力。
特别是随着国内疫情得到控制，线下兴趣班陆续“开门迎客”。面对五花八门的宣传推销，很多“保守派”家长早已按耐不住，“毕竟孩子已经在家里呆了五六个月，真怕后面的学习会跟不上。”一位家长告诉记者。由于担心孩子的学习进度，部分家长甚至会选择尽量多报班，以期能补回孩子因为疫情而耽误的学习。
家长们这样做，真的能让孩子变身“神童”，跑赢起跑线吗？很多业内人士的看法都恰恰相反，普遍的观点认为“报班热”主要源于家长们的焦虑，太过于担心孩子的前途，从而丧失了理性的判断。此前曾一度火爆网络的“量子波动速读”就是一个典型例子。
在网上盛传的视频中，一群孩子如同洗牌般翻书阅读，看似在以极快速度吸收书中内容，实际上却是在进行一场彻头彻尾的“表演”。最终不仅是家长们蒙受损失，也压抑了孩子的学习兴趣，更错过了孩子智力开发的黄金时间。
一位名为理查德的哈佛大学儿童心理学教授也曾指出：孩子一生中有3个大脑发黄金期，分别是0-3岁、5-7岁、8-10岁，对应培养孩子的自信心、规则意识和性格养成，仅仅是被动接受教育知识，会让孩子不自觉被刻板规则影响。
这也就意味着，家长们一心想要给孩子的“先发优势”，虽然能一定程度帮助孩子跑赢起跑线，但却可能会最终输在过程和终点。
“AI教育”渐成主流，让孩子爱上学习
与之相比，“革新派”所推崇的兴趣教育，把课后时间还给孩子，借助互联网的丰富资源，以及高科技的育儿设备，激发孩子们主动学习的兴趣，让他们主动探索未知，无疑是更加智慧的育儿选择，这样的方式也更具前瞻性。
比如很多育儿专家都推荐的hachi哈奇光屏M1“AI互动课堂”，一边对接着海量的互联网优质育儿资源，另一边则是通过人工智能算法和空间触控技术，与孩子进行互动教学。
据了解，hachi哈奇光屏M1是国内领先的AI互动触控投影产品，其打造的“AI互动课堂”不仅为3-8岁孩子提供海量有趣的学习内容，更能用科学前沿的方式寓教于乐，精准开发孩子智力潜能，让孩子在兴趣中探索，在动手中学习。仿佛一位知识渊博的智能育儿专家，在手把手教导孩子，释放好奇心，主动大胆地去探索新知识。
以最简单的拼图识字教育为例，常规模式下，我们要么通过操作iPad或者屏幕画面来实现；要么购买积木，由父母引导孩子学习。hachi哈奇光屏M1则将两者合二为一，通过投影出来的画面，以及AI识别英文字母、数字等任意形状积木，无需父母参与，即可全程接管整个拼图教育，且新颖、前沿的方式下，孩子的学习兴趣也得到全面激发。
此外，哈奇光屏M1备受育儿专家推崇的另外一个原因，是能够“由内而外”地保护孩子健康成长。“内”是指内容，哈奇光屏M1拥有超过10万个专为孩子设计的精品音视频内容。并与众多专业教育机构合作，通过AI算法，可根据孩子的年龄和偏好，智能推荐最适合的教育内容，更精准启蒙孩子智力，也有效避免了“不良”内容对孩子造成的伤害。
“外”则是对孩子身体健康的保护，直接用平板学习，时间久了会对孩子视力造成伤害。而哈奇光屏M1的AI互动触控投影，一方面是投出画面的“漫反射”原理，让光线更柔和，也避免光线直接刺激双眼；另一方面则是综合考虑用户健康和显示效果之间的平衡，提供了更优的流明度，避免在显示亮度上的一味追高，带来更多一层的健康保护。
当然，哈奇光屏M1这个极具前瞻性的AI互动触控投影产品，除了“AI互动课堂”，还拥有支持食材识别、分析营养成分、推荐菜谱，解放厨房一党困境的“AI厨房”，以及支持一屏双画，通过对比效果协助用户塑造身形的“AI健身”功能，让居家生活更加智能有趣。
基于上述分析，在家长们的不同选择之下，谁家孩子会更胜一筹？这个问题或许并没有准确答案，毕竟孩子也是一个独立个体，我们不能用“产品思维”去简单看待。但与其让孩子被动的接受“超前教育”，不妨试试激发主动学习兴趣的“AI互动教育”，毕竟很多成功者都说过：兴趣是最好的老师！
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