索尼IP MIC实力入驻中山大学深圳校区，助力高校智慧教育发展

慧聪教育网 2022-05-07 14:24 来源：慧聪教育网

【慧聪教育网】随着教育信息化的发展，各大高校经过多年建设和探索，已经纷纷建立起自己的智慧教室。学校课堂教学环境是学生接受系统教育的重要一环，良好的教学环境是提高教学质量和水平的关键。那么，如何更好地推动课堂教学创新，提高学生学习效果，打造更加高质量的智慧教学空间？

2021年，中山大学在建设深圳校区东区134间多媒体教室项目中规划了3间精品录播智慧教室（分别是45、90、180平方）及6间远程互动智慧教室（分别是180、270、460平方）。在这一项目中，广州市胜利电子有限公司（以下简称“胜利电子”）用索尼的IP MIC拿下深圳校区东区教学楼课室建设项目。

为什么中山大学深圳校区多媒体教室的项目会采购了索尼的IP MIC？慧聪教育网采访了胜利电子的团队，具体了解了索尼的IP MIC如何实力入驻赢得校方认可。

筛选品牌，满足校方项目建设的痛点需求

众所周知，课堂中教师的声音对于学生来讲是非常重要和关键的。胜利电子团队向记者解释到，校方对麦克风系统的要求是非常高。校方明确提出智能麦克风系统不仅要具有高品质的拾音技术且价位又适合教学应用；不仅安装调试简单且外观美观。

这一要求提出了三个问题：

首先，课室环境噪音（比如空调声、风扇声）比较复杂，学校需求的麦克风系统需要不仅能够自动过滤、对回音能够消除，而且这种智能麦克风系统应该是能够远程管理的。

其次，本次安装的教室面积相对比较大，老师如果想让课堂的气氛更加活跃，随时与学生进行台下互动且拾音效果不打折扣这是难点。这就要求麦克风系统能够自动识别人声，无论老师离麦克风远近识别效果处理几乎没有什么差别。

最后，安装美观且调试简单，这就要求设备不仅要技术过硬在工艺设计等方面也要有一定的优势。

胜利电子团队针对学校提出的这种建设需求，多角度地筛选了理想的应标产品，寻找满足学校建设需求的合适产品。他们首先测试了市场上主流的几个品牌。这些品牌在拾音技术和功能上基本能满足学校需求，但价格比较贵，且不适合学校在课室建设中大规模使用。

同时，他们还测试了一些国内同类型设备，虽然价位能满足学校要求，但智能化程度不高而且拾音音质不够理想，功能也达不到要求。

环境测试，索尼IP MIC赢得用户高度认可

胜利电子团队经过诸多品牌的产品筛选之后，根据实际测试结果和评估，最后选定了索尼的 IP MIC。他们认为，索尼IP MIC在当前同类产品中是能够满足用户本次建设需求，同时又是性价比较为合适的一款产品。

他们进一步解释道，从品牌角度来看，索尼的品牌价值给到我们很大的信心，也给学校用户很大的信心。

胜利电子的负责人还具体地分享了现场环境测试的情况。他具体介绍道：我们在中大深圳校区西区大约380平方的阶梯课室具体测试了索尼MAS-A100（固件V1.0）Dante直接输出功放，采集M-Audio fasttrack pro声卡，线路输出声卡录入笔记本。

最后的测试结果得到了校方的高度认可。索尼IP MIC在拾音上是全指向的同时，通过内部算法对声音的移动进行建模实时追踪，对偶发性声音可以做删减处理。目前，国内品牌暂没有波束话筒技术的产品，形式上使用全向话筒，但存在各种问题：比如缺乏音源方向性优化，容易发生啸叫和各种异响。

（安装索尼的IP MIC后建设实拍）

胜利团队负责人还谈到一个细节，他介绍道，曾经有参观的客户现场到精品录播教室参观，令用户惊讶的是，为什么录播教室没有收音设备？这一疑问证明了，索尼的IP MIC在工艺上设计很美观，与整个教室环境融为一体，打破了传统收音设备的大而乱的认知。

强强联合，为师生打造高质量的智慧互动课堂

众所周知，高校教育信息化建设普遍存在“重建设、轻应用”的问题。对此，胜利电子负责人认为，这是从摸索建设到普及性建设过程存在的普遍性问题。他进一步谈到，在实际教学过程，除了基本的音视频解决方案，新的应用（智慧课室、远程互动、三个课堂）在使用过程，无论教师，教务和资源平台建设都要有相应的规划和统筹，不是一蹴而就。目前，政府和学校也非常重视师生现代教育技术应用的素质培养，这一问题也将在多方不断努力中改进。

当然，这次胜利电子与索尼的强强联合，从应用上真正地为师生打造了高质量的智慧互动课堂。

作为专业的音视频系统整合服务商, 广州市胜利电子是广东地区集技术研发、音视频系统工程设计、多媒体教学设施整合的产品销售、工程安装、设备维修和产品系统售后服务商。自1999年成立以来，公司始终秉承诚挚待人、专注服务的宗旨，为行业提供优质的解决方案。

谈到与索尼的合作，胜利电子负责人认为，索尼IP MIC在教学远程拾音应用中，给了我们一个很好的应用解决方案，希望未来能有更多好的产品应用解决方案，给公司带来更多更好的建设思路，从而更好的满足教改要求，更好的解决教学信息化应用各种问题。