义务教育课程迎来重大变化！创显科教以创新和变革全面响应
【慧聪教育网】近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，发布了新修订的义务教育课程方案和16门学科的课程标准。教育部教材局发言人就课程方案和课程标准的相关内容进行了介绍和解答。
在幼小衔接方面，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。同时，关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。
改革亮点
1、强调素养导向
注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，引领教学实践及教学评价从核心素养视角来促进和观察学生的全面发展。值得注意的是，国家不仅将艺术课程纳入了义务教育的必修课范围，还优化了艺术课程设置、明确了艺术教学的目标重点围绕艺术课程的改革。
2、课程设置进一步落实“双减”
明确音乐、美术为主线的艺术课程的重要地位，课程时长比重超过英语；科学普育降低起点，从一年级开始设置科学课程；劳动与综合实践课程贯穿始终，总体课程时长比重大幅度增加。
3、突出实践育人
强化课程与生产劳动、社会实践的结合，强调知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践。
新的课程方案以及课程标准将伴随着今年秋季学期的正式执行逐步推进，相应教学体系、课程、内容的变化对教育信息化产品也提出了新的要求。创显科教的产品与服务也在悄然进行着一场革新。
匹配新课标的教学产品革新
创显科教以新的要求为基准，搭建与之匹配的信息化教学产品，智慧书法、智慧钢琴等智慧教室的建设，全方位满足于新的标准下智慧教学开展与实施。此次书法首次进入语文主科，并占一定比重。语文课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了汉字书写、毛笔书体等方面的学习内容和目标。智慧钢琴再度登上央视节目，和创显一起解锁教育黑科技。
传统书法教学引入数字科技 提升教学互动效果
创显科教数字化书法课室建设实现书法教学信息化，以强大的教学系统和专业的师训团队解决了书法教学环境问题以及书法教师稀缺等问题，普通中小学书法课，不再受传统书法教学的种种限制，使书法教学专业化、标准化、实效化，大大提高学校的书法教学效率。
契合“双减”的课程方案革新
创显科教持续关注“双减”下教育相关部门、学校、年级、班级等各层级教育需求，探索新形势下综合实践活动的实施范式，建设研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台，为孩子提供科技、劳动、艺术多样化的430课程运营服务。
计算机科学、劳动教育、红色革命、艺术美育、航空航天、语言科学、工程构建……创显科教紧跟教育改革新浪潮，把握素质教育发展的脉搏，打造专业研学品牌，让孩子们在行动中探索世界，在实践中获得真知，提升综合素养。显
基于核心素养的内容输出
创显科教顺势打造《遇见·美育》《红游记》等知识科普类视频栏目，通过视频内容启发孩子从生活的点滴和身边的资源感悟艺术和传统文化，用青春化的传播方式，引导孩子们成为创造艺术与美的主体。
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